《美麗的丹頂鶴》PPT課件3
遙遠(yuǎn) 卻 不論 引吭高歌
顯得 傳說(shuō) 所以 黃海之濱
無(wú)憂無(wú)慮 度過(guò)
脖子 逗人喜愛(ài) 高雅
神仙 旅伴 嘹亮
... ... ...
丹頂鶴不論是在地上引吭高歌，還是在天上展翅飛翔，都顯得那么高雅。
丹頂鶴帶著自己的孩子來(lái)到這里，它們?nèi)宄扇�，無(wú)憂無(wú)慮地生活著，要在這兒度過(guò)整整一個(gè)冬天。
學(xué)程單：
讀一讀第二自然段，這一自然段抓住了丹頂鶴的哪幾個(gè)部位來(lái)寫(xiě)的？用“——”劃出來(lái)。每一個(gè)部位是什么顏色的？用“ ”標(biāo)出來(lái)。
學(xué)習(xí)時(shí)間：3分鐘
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作業(yè)：
1.根據(jù)第二自然段的描寫(xiě)畫(huà)一只丹頂鶴，并涂上顏色。
2.在丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)剛建立時(shí)，只有5只丹頂鶴，那時(shí)發(fā)生了一件非常感人的事情，請(qǐng)同學(xué)找一找《女孩與丹頂鶴的故事》，聽(tīng)一聽(tīng)歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》。
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