《我要的是葫蘆》PPT課件4
導學目標一
1、自由讀課文，劃出生字詞多讀幾遍，把課文讀通順。
2、標出自然段的序號，小組檢查讀生字，交流記生字的方法。
3、用自己的話簡單說說這篇課文講了什么事？
葫 蘆 藤
盯 哇 鄰
我會認:
葫蘆 藤葉 好哇
盯著看 鄰居
葫 蘆 藤 哇 盯 鄰
言 每 治 棵 掛
哇 怪 慢
... ... ...
從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。
花謝以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇！那個人每天都要去看幾次。
小組討論:
這個人這么喜歡葫蘆,但是最后他得到葫蘆了嗎?為什么?
導學目標二
我會讀
認真讀2、3自然段，用“—”畫出“種葫蘆的人”所想所說的句子；用“～”畫出“鄰居”所說的話，認真地讀一讀。
... ... ...
讀一讀，連一連：
雪白的 葫蘆藤
細長的 小葫蘆
可愛的 小花
我會讀：
葉子上的蟲還用治？
葉子上的蟲不用治。
有幾個蟲子怕什么！
有幾個蟲子不怕。
... ... ...
我會說 ：
1、這樣的小病還用打針？
2、一次失敗怕什么！
3、天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？
排一排順序，把序號寫在括號里。
（ ）小葫蘆落了。
（ ）從前，有個人種了棵葫蘆，結(jié)了小葫蘆。
（ ）葫蘆的葉子上生了蟲子，他不管。
（ ）鄰居勸他治蟲，他不聽。
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