《稱贊》PPT課件
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識目標(biāo)：
①認(rèn)識10個生字詞。
②正確、流利、有感情地朗讀課文。
能力目標(biāo)：通過朗讀，了解課文內(nèi)容，體會相互稱贊帶 來的快樂。
情感目標(biāo)：教育學(xué)生要學(xué)著發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點。
教學(xué)重點、難點
重點：能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂課文。
難點：知道小刺猬是怎樣發(fā)現(xiàn)小獾的優(yōu)點，從而學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點。
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展示、交流預(yù)習(xí)模塊的學(xué)習(xí)成果
（1）.字詞展示：學(xué)生讀出學(xué)到的字詞，把好詞寫到黑板上。（教師提前在黑板上畫出各種圖形：花籃、星星、蘋果……以激趣）
（2）.朗讀展示：可以是句子，可以是語段。
（3）.感悟展示：學(xué)生根據(jù)自己的感悟，制成卡片，或圖畫，或語段……也可以語言表達(dá)。
能力目標(biāo)：通過朗讀，了解課文內(nèi)容，體會相互稱贊帶 來的快樂。
情感目標(biāo)：教育學(xué)生要學(xué)著發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點。
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我的理解：
1、小獾拉著小刺猬的手，說：“在我有點兒泄氣的時候，是你稱贊了我，讓我有了自信。瞧，我已經(jīng)會做椅子了。這是我的一點兒心意，收下吧。”
2、小刺猬也高興極了，說：“謝謝你，你的稱贊消除了我一天的疲勞！”
拓展文本、延伸課堂
通過質(zhì)疑引導(dǎo)學(xué)生知識延伸，讓學(xué)生想想：假如小刺猬一開始不是稱贊小獾，而是取笑他的板凳做得很粗糙，會有什么樣的結(jié)果？這個質(zhì)疑，又一次激發(fā)學(xué)生的思維，學(xué)生躍躍欲試，爭相各抒己見，培養(yǎng)了學(xué)生的語感能力。
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