《陶罐和鐵罐》PPT課件2
我會讀
謙虛 住嘴 惱怒 傲慢
感到 荒涼 捧起 神氣
樸素 價值 懦弱 理會
爭辯 羞恥 流逝 驚訝
宮殿 挖掘 驕傲 光潔
讀一讀 記一記
陶 懦 辯 惱 恥
逝 殿 掘 樸 素
御廚：指專門為國王準(zhǔn)備飯菜的廚房。
奚落：用尖酸的話數(shù)說別人的短處，使人難堪；譏諷嘲笑
輕蔑：輕視，不放在眼里
... ... ...
默讀2—9自然段，邊讀邊思考：
1、鐵罐是怎樣奚落陶罐的？用“—”在文中畫出來，讀一讀。
2、陶罐又是怎樣對待鐵罐的奚落的，用“﹏”在文中畫出來，讀一讀。
分角色練讀對話：
“你敢碰我嗎？陶罐子！”
“不敢，鐵罐兄弟。”
“我就知道你不敢，懦弱的東西！”
“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”
“住嘴！你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕。”
“何必這樣說呢？我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！我們走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”
... ... ...
思考：
1、許多年過去了，陶罐是什么樣子？鐵罐呢？
2、當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)陶罐時，人們的態(tài)度怎樣？為什么呢？
想一想、議一議：
鐵罐為什么連影子也沒看見？它去哪兒了？
鋼鐵表面是一個活性的表面，與空氣中的氧氣、水分及其他腐蝕性介質(zhì)作用而生成一種叫氧化鐵的物質(zhì)，即鐵銹。
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四、課文小結(jié)：
其實在我們成長的過程中，我們要多看看別人的優(yōu)點，在看到自己優(yōu)點的同時，也要看到自己的缺點，我們要學(xué)習(xí)陶罐的謙虛寬容，也要珍惜我們大家在一起的美好時光，現(xiàn)在請大家起立，同桌臉對臉，邊握手邊大聲說：握握手，我們都是好朋友。
作業(yè)：
假如鐵罐還沒有完全消失,經(jīng)過這件事情后,他們之間又會發(fā)生什么事呢?大家來說說吧!
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