《翠鳥(niǎo)》PPT課件3
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)生字新詞，積累優(yōu)美詞句。
2.有感情朗讀課文，背誦喜歡的部分。
3.了解翠鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性，樹(shù)立喜愛(ài)動(dòng)物、熱愛(ài)大自然的高尚情操。
4.體會(huì)作者是如何抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行描寫和說(shuō)明的，以及關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意上的作用。
教學(xué)重點(diǎn)：了解翠鳥(niǎo)外形和動(dòng)作特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)翠鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)和捕魚(yú)本領(lǐng)之間的關(guān)系，透過(guò)具體語(yǔ)句感受作者對(duì)翠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。
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自讀提示：
1.正確熟練朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，利用工具書解決不理解的字詞。
2.想想課文向我們介紹了翠鳥(niǎo)哪些方面的特點(diǎn)。
我會(huì)讀
翠鳥(niǎo) 葦稈 橄欖 腹部 赤褐色
等待 悄悄 泡泡 機(jī)靈 逃脫
銳利 叼起 蕩漾 飼養(yǎng) 漁翁
小溪 陡峭 石壁 打消 念頭
清脆 疾飛 注視 泛著 襯衫
透亮 靈活 繡花 小巧玲瓏
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學(xué)習(xí)目標(biāo)：（自讀第一段）
（1）作者從哪幾方面介紹翠鳥(niǎo)外形？按什么順序介紹的？
（2）翠鳥(niǎo)各方面有什么特點(diǎn)？請(qǐng)用“Δ”標(biāo)出。
（3）課文用了哪些語(yǔ)句描寫翠鳥(niǎo)羽毛顏色，用“____”劃出。
寫法總結(jié)：（外形）
1. 抓住事物的特點(diǎn)；
2. 仔細(xì)觀察，按一定順序?qū)懀?/p>
3. 運(yùn)用比喻、擬人等生動(dòng)的表達(dá)方式。
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說(shuō)說(shuō)翠鳥(niǎo)捉魚(yú)的本領(lǐng)與它的外形有什么關(guān)系？
（1）翠鳥(niǎo)為什么能停在葦稈上“一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面”？
（2）翠鳥(niǎo)為什么目光“銳利”，能發(fā)現(xiàn)機(jī)靈的小魚(yú)？
（3）翠鳥(niǎo)為什么能在疾飛中叼起水中的小魚(yú)？
（4）翠鳥(niǎo)為什么能貼著水面低飛？
總結(jié)：翠鳥(niǎo)捉魚(yú)的本領(lǐng)是由它的外形決定的，并且是由各部分的特點(diǎn)整體發(fā)揮作用的結(jié)果。
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課文總結(jié)：
⒈ 課文是從翠鳥(niǎo)的（ ）、（ ）、和（ ）這三個(gè)方面來(lái)寫的。描寫翠鳥(niǎo)的外形是按（ ）的順序?qū)懙�，先寫�? ），接著寫身上的（ ），最后寫頭部的（ ）和（ ）。
⒉ 學(xué)了這篇課文，我們要自覺(jué)地和鳥(niǎo)兒做朋友，保護(hù)動(dòng)物，才能讓動(dòng)物和人類和諧相處。
課后作業(yè)：
請(qǐng)你仿照課文第一自然段，按照作者對(duì)翠鳥(niǎo)外形特點(diǎn)的描寫方法，寫一寫你熟悉的小動(dòng)物吧。
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