《桂林山水》PPT課件5
教材分析
《桂林山水》是人教版四年級(jí)下冊(cè)第一單元的一篇精讀課文。有關(guān)描寫自然風(fēng)光的文章在前幾冊(cè)課本中都有安排。在本冊(cè)教材中繼續(xù)安排這類題材的課文，意在激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生“細(xì)致觀察景物以及學(xué)習(xí)如何描繪具體景物的”能力。
目標(biāo)要求
初讀課文 感悟情感
掌握課文的生字和詞語(yǔ)，能流利的朗讀課文
提出自己的疑問，并在小組中討論解決。
誘發(fā)學(xué)生對(duì)山水的固有體驗(yàn)，體味課文的節(jié)奏韻味。心通其情，意會(huì)其理，產(chǎn)生審美情感。
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我會(huì)讀：
波瀾壯闊 水平如鏡 拔地而起
各不相連 奇峰羅列 形態(tài)萬(wàn)千
色彩明麗 危峰兀立 云霧迷蒙
綠樹紅花 連綿不斷 怪石嶙峋
峰巒雄偉 紅葉似火 無(wú)瑕 翡翠
1、理解“桂林山水甲天下”中“甲天下”的意義
2、為什么說(shuō)桂林山水甲天下呢？
3、桂林的山水各有什么特點(diǎn)？
排比
1、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列 ，形態(tài)萬(wàn)千 ；
2、桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；
3、桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。
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讀中悟:作者為什么能把桂林山水寫得這么美？
1、作者喜愛桂林山水，對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛。
2、作者抓住了桂林山水的主要特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行了細(xì)致的描寫。
3、作者使用了很多豐富的詞語(yǔ)，運(yùn)用了多種寫作手法和修辭手法。
4、文章結(jié)構(gòu)安排合理，采用了總---分---總的結(jié)構(gòu)。
知識(shí)與能力目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、了解桂林山水的特點(diǎn)，感受桂林山水的美，感受課文的語(yǔ)言美。
3、對(duì)照課文觀察圖，學(xué)習(xí)作者的觀察方法和表達(dá)方法，領(lǐng)悟作者細(xì)致觀察、抓住特點(diǎn)、運(yùn)用對(duì)比描寫景物的方法。
過程與方法目標(biāo)：
對(duì)照課文觀察圖，學(xué)習(xí)作者的觀察方法和表達(dá)方法，領(lǐng)悟作者細(xì)致觀察、抓住特點(diǎn)、運(yùn)用對(duì)比描寫景物的方法。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
感悟山水合一情景交融的自然美，懂得自然界是和諧的，人與自然也是和諧的。
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