《尺有所短寸有所長(zhǎng)》PPT課件3
我會(huì)讀:
自讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通課文。
冒昧 疏遠(yuǎn) 嫉妒 寂寞
擺脫 處境 分析 心態(tài)
患者 告誡 受益匪淺
年逾古稀 和睦相處
小組合作學(xué)習(xí),研究探討:
1 課文主要提出了一個(gè)什么問題?
2 如何解決這個(gè)問題?
3 從中悟出些什么?
... ... ...
課文由兩封信組成
一封是柯巖的回信,她在信中通過合理的推斷,分析了張國(guó)強(qiáng)失去朋友的原因,并結(jié)合自己的經(jīng)歷告誡國(guó)強(qiáng):只有善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,一點(diǎn)一滴地改正自己的缺點(diǎn),才能擁有越來(lái)越多的好朋友;彼此知心交心,患難與共,才能飛快地進(jìn)步。
柯巖 滿族人,當(dāng)代詩(shī)人、作家,中國(guó)詩(shī)歌學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng),從事多種文學(xué)形式的寫作,已出版專著50余部。她原名馮愷,柯巖是她的筆名。關(guān)于這個(gè)筆名,柯巖解釋道:“我們中國(guó)的古代人把綠綠的小樹稱之為柯;巖呢,當(dāng)然是大大的堅(jiān)硬的石頭。巖石上是很難長(zhǎng)出樹來(lái)的,因此,凡是能在巖石上成活的樹,它的根須必須透過巖石的縫隙尋找泥土,把根深深地扎入大地,它的生命力必須加倍的頑強(qiáng)……我取它做我的筆名,因?yàn)槲抑缹懽魇且患茈y的事,決心終生根扎大地,終生奮力地攀登,從而使我的作品能像巖石上的小樹那樣富有生命力。”
... ... ...
(1)稱呼。把對(duì)收信人的稱呼寫在第一行,頂格。后面加上冒號(hào),表示下面有話要說。怎樣稱呼,要根據(jù)寫信人和收信人的關(guān)系而定,一般說,當(dāng)面怎樣稱呼,信上就怎樣稱呼。有時(shí)可以在稱呼前面加“敬愛的”“親愛的”這樣的詞語(yǔ)。
(2)正文。這是信的主要部分。寫信人要說的話,都寫在這部分。正文的開頭空兩格,通常是先寫問候的話,如,“您好!”“你身體好嗎?”如果寫的是回信,可以寫“×月×日的來(lái)信已收到”等內(nèi)容。如果來(lái)信中提出一些問題或要求代辦的事,可以先把問題回答清楚,或者把代辦事情的結(jié)果告訴對(duì)方,然后再寫自己想說的話。如果說的事情多,就應(yīng)該分段寫,寫完一件,再寫一件。每段起行空兩格,轉(zhuǎn)行頂格。
(3)結(jié)尾。正文完了,結(jié)尾應(yīng)寫上致敬或祝福的話,如,“此致敬禮”“祝你健康”。結(jié)尾的寫法,根據(jù)對(duì)象而定。如果給長(zhǎng)輩寫信,可以寫“敬祝近安”“敬祝健康”;如果給平輩寫信,可以寫“祝你健康”“祝你工作順利”;如果給晚輩寫信,可以寫“祝你進(jìn)步”“望你努力學(xué)習(xí)”。其中,“此致”“祝你”等字眼,應(yīng)緊接正文之后,或單獨(dú)占一行,空兩格寫;“敬禮”“健康”“工作順利”等字眼,要另起一行頂格寫。
(4)署名。結(jié)尾寫完后,在信的右下方寫上寫信人的名字?梢詭眨部梢圆粠眨ㄊ煜さ娜丝梢圆粚懶眨。有時(shí)可以在名字前面加上稱謂,如“弟、兒、侄、妹”。如果加稱謂,一般不帶姓。如果是給單位或組織寫信,姓名要寫齊全。
... ... ...
關(guān)鍵詞:尺有所短寸有所長(zhǎng)教學(xué)課件,魯教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文PPT課件下載,四年級(jí)語(yǔ)文幻燈片課件下載,尺有所短寸有所長(zhǎng)PPT課件下載,.PPT格式;