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《維護(hù)社會(huì)公平》我們崇尚公平PPT課件3

《維護(hù)社會(huì)公平》我們崇尚公平PPT課件3 詳細(xì)介紹:

《維護(hù)社會(huì)公平》我們崇尚公平PPT課件3《維護(hù)社會(huì)公平》我們崇尚公平PPT課件3

《維護(hù)社會(huì)公平》我們崇尚公平PPT課件3

探索軌跡

在歷史的長(zhǎng)河中,人類曾提出過(guò)各種公平觀,這些不同的公平觀反映了當(dāng)時(shí)人們所追求的公平的主要內(nèi)容。例如:不患寡而患不均;均貧富,等貴賤;人生而平等;講求效率,維護(hù)公平等。

思考問(wèn)題:①你了解這些公平的含義嗎?②從這些公平觀中你能找出什么樣的軌跡?

經(jīng)濟(jì)上平均的要求--政治上平等的要求--意識(shí)形態(tài)上平等的要求。進(jìn)入工業(yè)社會(huì)以來(lái),人們崇尚效率,但同時(shí)要求從制度上保障公平。

公平一直是人類追求的目標(biāo),這從一定意義上也說(shuō)明了無(wú)論怎樣努力,都不可能達(dá)到絕對(duì)的公平。

... ... ...

案例分析

案情:曾凡在某公司找到一份打字員的工作,她辛辛苦苦的干了一個(gè)月,滿懷喜悅的去領(lǐng)工資,但老板卻以她曾遲到唯有。扣了她20%的工資。曾凡覺(jué)得不公平,因?yàn)樽约簭奈催t到過(guò)。

①如果她接受了這種不公平,情形會(huì)怎么樣?

②她可以通過(guò)那些途徑,使自己的問(wèn)題得到公平合理的解決?

反躬自省 

(1)他們的想法有什么道理?

他們都是站在自我的角度看待“公平”,以一種偏激的心態(tài)考慮自己的得失。

(2)是什么影響著他們對(duì)公平與否的判斷?

是他們的個(gè)人價(jià)值觀念、思維方式。

(3)他們?cè)撊绾蚊鎸?duì)?

理性地反思自己的價(jià)值觀念,換個(gè)角度思考問(wèn)題。承認(rèn)無(wú)可改變的事實(shí),以平和的心態(tài)對(duì)待“不公”。

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我們?cè)鯓诱_對(duì)待社會(huì)生活中的不公平?

第一:用合法手段去解決問(wèn)題,    以謀求最大限度的公平;

第二:調(diào)整自己的思維方式,理性地反思自己的價(jià)值觀念;

第三:同破壞公平的行為做斗爭(zhēng),  對(duì)受害者伸出援助之手。

公平合作有什么好處(意義)?

社會(huì)需要合作,合作是社會(huì)生活正常進(jìn)行的必要條件。以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。在這種合作中,人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應(yīng)有的發(fā)揮,個(gè)人的利益得到應(yīng)有的保障;同時(shí)也避免了不必要的內(nèi)耗,推動(dòng)社會(huì)高效和諧地運(yùn)轉(zhuǎn)。

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單項(xiàng)選擇

1、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院近日發(fā)布了題為2008年中國(guó)社會(huì)形勢(shì)分析與預(yù)測(cè)的社會(huì)藍(lán)皮書(shū),藍(lán)皮書(shū)指出,中國(guó)宏觀社會(huì)經(jīng)濟(jì)保持良好發(fā)展態(tài)勢(shì),突出關(guān)注民生,更加注重公平,成為社會(huì)發(fā)展的主題。下列關(guān)于“公平”的說(shuō)法中,正確的是(    )

A.公平有利于社會(huì)穩(wěn)定,只要維護(hù)公平,就能推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展

B.有了公平,人們的各種期望,就都能得到滿足

C.公平是人們穩(wěn)定持久地進(jìn)行合作,共同推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展

2、7月11日,國(guó)務(wù)院發(fā)出《關(guān)于在全國(guó)建立農(nóng)村最低生活保障制度的通知》,要求將符合條件的農(nóng)村貧困人口全部納入保障范圍,穩(wěn)定、持久、有效地解決全國(guó)農(nóng)村貧困人口的溫飽問(wèn)題。全國(guó)各地積極推進(jìn)農(nóng)村低保工作,建立和完善相關(guān)制度,2007年年底前將全面建立農(nóng)村低保制度。納入農(nóng)村低保的人數(shù)將超過(guò)2000萬(wàn)人。 其目的是(    )

①維護(hù)社會(huì)公平,促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步  ②讓農(nóng)村的人先富起來(lái)  ③ 滿足所有人的愿望,實(shí)現(xiàn)共同富裕  ④使處在社會(huì)最不利地位的群體,也能夠得到基本的生存保障    

A.①②   B. ①④   C. ③④      

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明辨是非

1.公平只是近代以來(lái)人們追求的目標(biāo)(    )

2.公平總受一定社會(huì)條件的制約(    )

3.公平的觀念,是頭腦中自發(fā)產(chǎn)生的(      )

4.公平與否的判斷,受個(gè)人價(jià)值觀念、思維方式的制約(    )

5.公平能使人們穩(wěn)定持久地進(jìn)行合作(    )

6.有了公平,社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì),才能為每個(gè)社會(huì)成員的生存與發(fā)展提供保障(    )

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“中國(guó)憲法平等權(quán)第一案” 

中國(guó)人民銀行成都分行招收銀員,在招錄廣告中要求:“男性身高1.68米,女性身高1.55米以上”。一位大學(xué)畢業(yè)生身高未達(dá)到規(guī)定的高度,雖符合其規(guī)定的其他條件,卻無(wú)法成為招錄對(duì)象。

請(qǐng)思考:

①你認(rèn)為這樣的招聘廣告公平嗎?

②假如你是這位應(yīng)聘者,你會(huì)怎么辦?

這一應(yīng)聘者后來(lái)依據(jù)《憲法》第33條中關(guān)于公民在法律面前人人平等的規(guī)定,將招工方中國(guó)人民銀行成都分行告上法庭。請(qǐng)求法院判令被告廣告中含有身高歧視的行為違法。

專家表示:除非銀行能夠說(shuō)明這一身高規(guī)定與工作的關(guān)系,否則銀行的限制行為就是違法。

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