《我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)》責(zé)任與角色同在PPT課件2
在美國(guó)流傳著這樣一個(gè)小故事：一個(gè)11歲的男孩在踢足球時(shí)踢碎了鄰居家的玻璃窗，人家要求索賠12.5美元。闖了禍的男孩向父親認(rèn)錯(cuò)后，父親讓他對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)�？尚∧泻](méi)錢(qián)，父親說(shuō)：“錢(qián)我可以先借給你，但一年后要還我”。在隨后的半年時(shí)間里，這個(gè)男孩打工賺錢(qián)，終于還清父親的12.5美元。
這個(gè)少年應(yīng)該賠錢(qián)給店主嗎？
爸爸應(yīng)該為孩子支付賠款嗎？
你贊成爸爸的決定嗎？
請(qǐng)回答：1、這個(gè)少年應(yīng)該賠錢(qián)給店主嗎？
2、爸爸應(yīng)該為孩子支付賠款嗎？
3、你贊成爸爸的決定嗎？
4、你什么時(shí)候認(rèn)識(shí)到為自己負(fù)責(zé)？
... ... ...
一、我的角色 我的責(zé)任
(一)責(zé)任的含義
只要生命存在，每個(gè)人都有自己的責(zé)任。那么，什么是責(zé)任呢？
責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情，也可以是不應(yīng)該做某些事情。(責(zé)任有兩層含義)
一場(chǎng)突如其來(lái)的地震，使整個(gè)城市變成了一片廢墟。余震還未結(jié)束，救援工作迅速展開(kāi)：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮，消防隊(duì)員正在滅火，部隊(duì)?wèi)?zhàn)士在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時(shí)搭起的帳篷里做手術(shù)，民政部門(mén)緊急運(yùn)來(lái)救援物資，并在社會(huì)上組織募捐活動(dòng)……許多中學(xué)生從電視里看到這則新聞后也在想:我能做點(diǎn)什么?把零用錢(qián)捐出去吧!
1、在救災(zāi)的過(guò)程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任?
2、分別承擔(dān)什么了責(zé)任?
... ... ...
(二)責(zé)任的來(lái)源
我們生活在社會(huì)中，每個(gè)人都與他人有或遠(yuǎn)或近的關(guān)系，都因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任�？偟膩�(lái)說(shuō)，責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。具體來(lái)說(shuō)，責(zé)任主要來(lái)源于：
1、對(duì)他人的承諾 2、分配的任務(wù)
3、上級(jí)的任命 4、職業(yè)的要求
5、法律規(guī)定 6、傳統(tǒng)習(xí)俗
7、公民身份 8、道德原則。
分配的任務(wù)：由權(quán)威的人賦予某人的責(zé)任。例如：老師布置的作業(yè)。
職業(yè)的要求：每一份工作都伴隨著相應(yīng)的責(zé)任。例如：爸爸是一名記者，他要對(duì)新聞保持敏感性
法律規(guī)定：法律賦予人們的責(zé)任。例如：交通法規(guī)規(guī)定不允許人們闖紅燈。
傳統(tǒng)習(xí)俗：習(xí)俗影響人們的行為方式，賦予人們責(zé)任。如：出門(mén)在外，經(jīng)常給父母親報(bào)平安。
公民身份：作為國(guó)家的公民，意味著承擔(dān)一定的責(zé)任。如：不做有損國(guó)格的事
... ... ...
角色與責(zé)任之間有什么樣的關(guān)系？
1、在社會(huì)的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色，而每種角色往往意味著一種責(zé)任，角色越多，責(zé)任越多。
2、隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。
3、只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能建設(shè)美好和諧的社會(huì)，共同享受幸福的生活。
2、為什么要承擔(dān)責(zé)任呢？
盡責(zé)任的意義P8:②只有人人都認(rèn)識(shí)到自己所扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，承擔(dān)責(zé)任是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志,是走向成功的前提.
... ... ...
二、誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé)
（一）自己對(duì)自己負(fù)責(zé)
小含忘了把作業(yè)本帶到學(xué)校，組長(zhǎng)答應(yīng)幫忙打個(gè)“掩護(hù)”，卻沒(méi)有履行自己的承諾。老師看到未交作業(yè)同學(xué)的名單很生氣。小含向老師保證她的作業(yè)已經(jīng)完成，但老師一定要看到自己的作業(yè)本才相信。于是，小含……
對(duì)于小含的困惑，你能給她一些提醒嗎？
這一事件的根源在于小含自己忘記了帶作業(yè)本。人需要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，為自己的行為承擔(dān)責(zé)任。
如果已經(jīng)出現(xiàn)了不負(fù)責(zé)任的行為，就應(yīng)該勇于承擔(dān)該行為的后果，而非推卸、逃避責(zé)任。糾正過(guò)失，也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
... ... ...
（二）他人對(duì)我負(fù)責(zé)任
當(dāng)你在為別人、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，很多人也在為你的成長(zhǎng)和生活承擔(dān)著責(zé)任。
在生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在受惠于他人對(duì)我們負(fù)有的責(zé)任，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看。
2、他人對(duì)我負(fù)責(zé)
由于許許多多的人在承擔(dān)著各自的責(zé)任，才有我們的健康成長(zhǎng)和快樂(lè)的生活!
（三）我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人對(duì)我負(fù)責(zé)
我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé)；我對(duì)自己負(fù)責(zé)，說(shuō)到底，也就是對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
對(duì)自己負(fù)責(zé)和對(duì)他人、社會(huì)負(fù)責(zé)的 關(guān)系
①當(dāng)你在為別人.社會(huì)承擔(dān)責(zé)任時(shí),很多人也為你的成長(zhǎng)和社會(huì)承擔(dān)著責(zé)任
②我們都生活在社會(huì)中，任何人脫離了社會(huì)就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。
社會(huì)是一個(gè)整體，人們?cè)谏鐣?huì)生活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。
我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé)；我對(duì)自己負(fù)責(zé)，說(shuō)到底，也就是對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
... ... ...
練習(xí)：（單選）
小王從職校畢業(yè)后，自籌資金開(kāi)了一家小飯店，他不僅手藝和服務(wù)態(tài)度好，而且堅(jiān)持照章納稅，從不宰殺受保護(hù)的野生動(dòng)物，被評(píng)為當(dāng)?shù)?ldquo;守法經(jīng)營(yíng)戶”根據(jù)材料回答1～2題
1．對(duì)責(zé)任正確認(rèn)識(shí)是
①責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情。
②法律規(guī)定的責(zé)任是應(yīng)盡的的義務(wù)。
③責(zé)任是一個(gè)人不應(yīng)當(dāng)做的事情。
④責(zé)任也是一項(xiàng)權(quán)利。
A.①②④ B.②③④
C.①②③ D.①③④
2．小王承擔(dān)以下的責(zé)任：
①開(kāi)小飯店 ②服務(wù)態(tài)度好 ③依法納稅 ④愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物
⑤獲得榮譽(yù)
A.①②③ B.②③④
C.③④⑤ D.②③⑤
3．以下哪些是對(duì)你的生活有直接影響，由他人承擔(dān)的責(zé)任
①課堂上教師教書(shū)育人
②環(huán)衛(wèi)工人清掃街道
③警察維護(hù)治安
④父母精心撫育我們成長(zhǎng)。
A.①② B. ②③④
C. ①②④ D. ①②③④
... ... ...
關(guān)鍵詞：責(zé)任與角色同在教學(xué)課件，我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)教學(xué)課件，新人教版九年級(jí)全一冊(cè)思想品德PPT課件，九年級(jí)思想品德幻燈片課件下載，責(zé)任與角色同在PPT課件下載，我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)PPT課件下載，.ppt格式
