《利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算》化學(xué)方程式PPT課件2
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、在理解化學(xué)方程式涵義的基礎(chǔ)上，掌握有關(guān)反應(yīng)物、生成物質(zhì)量的計(jì)算。
2、通過(guò)有關(guān)化學(xué)方程式計(jì)算，掌握化學(xué)方程式計(jì)算的書(shū)寫(xiě)格式，同時(shí)培養(yǎng)、提高思維能力和解題能力。
例題1 加熱分解6g高錳酸鉀,可以得到多少克氧氣
步驟:
1、設(shè)未知量
2、寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式并配平
3、寫(xiě)出相關(guān)物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量和已知量、未知量
4、列比例式求解
5、簡(jiǎn)明地寫(xiě)出答案
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1、根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的步驟
(1)設(shè)未知數(shù) ……………..設(shè)
(2)寫(xiě)出化學(xué)方程式并配平...….方
(3) 標(biāo)出有關(guān)物質(zhì)的量
上標(biāo)相對(duì)分子質(zhì)量
下標(biāo)已知質(zhì)量和未知數(shù)……………標(biāo)
(4) 列比例式,求解 …...….…..比
(5) 簡(jiǎn)明地寫(xiě)出答案….…...答
注意事項(xiàng)：
⑴.設(shè)未知量時(shí)一定要注意質(zhì)量單位，已知量和未知量單位不一致的一定要進(jìn)行單位換算，單位必須一致才能計(jì)算。
⑵.寫(xiě)出方程式要注意配平，而且要注意方程式的完整，反應(yīng)條件、氣體和沉淀的符號(hào)要注意標(biāo)明。
⑶.相關(guān)物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量寫(xiě)在相應(yīng)化學(xué)式的下面，一定要注意用相對(duì)分子質(zhì)量乘以化學(xué)式前面的系數(shù)，已知量和未知量寫(xiě)在相應(yīng)相對(duì)分子質(zhì)量的下邊。
⑷.計(jì)算結(jié)果的小數(shù)位保留按題中要求進(jìn)行，若題中沒(méi)有要求，一般保留一位小數(shù)。
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2、化學(xué)方程式計(jì)算的四種類型：
①已知反應(yīng)物的質(zhì)量求生成物的質(zhì)量；
②已知生成物的質(zhì)量求反應(yīng)物的質(zhì)量；
③已知一種反應(yīng)物的質(zhì)量求另一種反應(yīng)物的質(zhì)量；
④已知一種生成物的質(zhì)量求另一種生成物的質(zhì)量。
3、化學(xué)方程式計(jì)算的三個(gè)要領(lǐng)和三個(gè)關(guān)鍵。
三個(gè)要領(lǐng)：①步驟要完整；②格式要規(guī)范；③得數(shù)要準(zhǔn)確。
三個(gè)關(guān)鍵：①準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)化學(xué)式；②化學(xué)方程式要配平；③準(zhǔn)確計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量。
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1、 大家知道食鹽是常見(jiàn)的調(diào)味品，但你知道嗎？它還是一種重要的化工原料。利用食鹽可以來(lái)制取氫氧化鈉、氫氣和氯氣等，化學(xué)反應(yīng)方程式為：
2NaCl+ 2H2O 通 電 Cl2 + H2 + 2NaOH
若某廠每天生產(chǎn)氯氣71kg，問(wèn)：
1、該廠每天至少需要氯化鈉固體多少千克？
2、同時(shí)能生產(chǎn)氫氧化鈉多少千克？
2、飼養(yǎng)觀賞魚(yú)，可以陶冶人的情操，增進(jìn)人們對(duì)生活的熱愛(ài)�？者\(yùn)觀賞魚(yú)，必須密封。為了解決魚(yú)的吸氧問(wèn)題，可以在水中入過(guò)氧化鈣（CaO2 ),過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)，生成氫氧化鈣[ Ca（OH）2 ]和氧氣。
（1）寫(xiě)出過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（2）一個(gè)養(yǎng)魚(yú)愛(ài)好者想從上�？者\(yùn)觀賞魚(yú)到廣州，在整個(gè)過(guò)中魚(yú)需要氧氣224L（密度為1.43g/L），試計(jì)算需要多少克過(guò)氧化鈣？
（3）已知過(guò)氧化鈣售價(jià)為0.5元/克,問(wèn)上述整個(gè)空運(yùn)觀賞魚(yú)的過(guò)程需要多少錢?
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注意事項(xiàng)：
化學(xué)方程式反映的是純物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系，因此遇到不純物，要先把不純的反應(yīng)物或生成物的質(zhì)
收獲與反思
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你獲得了哪些知識(shí)?
有什么收獲嗎?
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