《傾斜的傘》PPT課件3
同學(xué)們，在你們的記憶中你有沒有和誰同打過一把傘，能不能簡單的把當(dāng)時的情景說一說？
傘下其實還可以發(fā)生很多故事，有兩首小詩寫到了傘，請同學(xué)們品讀，談一談你的感受。
自讀課文：
1、畫出文中生字新詞，并準(zhǔn)確認(rèn)讀；
2、在不理解的地方畫上問號。
詞 語 花 籃
挽住 每逢 墨綠 淅瀝聲
胳膊 歪頭 笑瞇瞇 濕透
眼淚 微顫 混濁 灰蒙蒙
... ... ...
讀文思考：
⒈這把傾斜的傘下發(fā)生了什么事？本文是按什么順序?qū)懙模?/p>
⒉傘都是如何傾斜的？
說說雨中的傘下發(fā)生著怎樣的故事？（雨中撐傘的人是誰？是如何撐傘的呢？）
⒈試著有感情朗讀文中令你感動的部分。
⒉思考文中的傘為什么會傾斜？
... ... ...
文中還有哪體現(xiàn)了爺爺對我的愛？
“你是不是被淋濕了?”外公問。“��！那把大傘把我整個都包住了！” 外公聽了開心地笑了起來。
外公為什么開心地笑了？
就這樣，每次我們從雨中回來，外公的身子總是一半干一半濕的。
1.為什么外公的身子總是一半干一半濕的？
2. “每次”、“總是”這兩個詞去掉和原來意思還一樣嗎？
... ... ...
小組討論
⒈用上“因為······所以······”的句式說一說“我”是一個什么樣的孩子？
⒉思考課后問題2，試著回答。
抬起頭，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，頭頂上的天空不知不覺已變?yōu)橐黄G色，綠得那樣深。望望外公頭頂上本來也應(yīng)該是墨綠色的天空，現(xiàn)在卻變了，一半是墨綠色，一半?yún)s是灰蒙蒙的。
我抬起頭，發(fā)現(xiàn)我頭頂上的天空一半是墨綠色，一半是灰蒙蒙的。我的心熱了起來，不知不覺中，我正坐著外公當(dāng)年做過的事，這仍然是把傾斜的傘。”
回到家里,我發(fā)現(xiàn)外公上衣的一邊肩膀都濕透了。“外公,您肩膀都淋濕了,快擦擦吧!”
回到家里，我接過外公遞過來的毛巾，看見外公嘴角微微一顫，已開始混濁的雙眼淚光點點。
... ... ...
總結(jié)，體會真情：
這雨中、這傘下，籠罩著濃濃的親情。年幼時外公對我的呵護以及長大后我對外公的照顧，穿越了時空，在傾斜的傘下傳遞著，溫暖著我的心靈。此時墨綠的傘下，靜謐mì無聲，只有心靈顫動的聲音，只有愛心流淌的聲音。
激情延伸，課外拓展
雨中有把“傾斜的傘”，這傾斜的傘是溫情是關(guān)愛，它讓我們懂得愛與被愛是那么的幸福！其實這把“傾斜的傘”也在你我身邊，可有時我們卻視而不見，請再次從記憶里拾撿起這些記憶的碎片。像作者那樣做生活的有心人，留意觀察生活，用心感悟生活，那么我們就能從平凡中悟出真諦，從點點滴滴中感受親情。
作業(yè)：
1.有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。
2.把令你感動的一件小事寫下來，和同學(xué)交流。
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