《愛因斯坦與小女孩》PPT課件2
阿爾伯特·愛因斯坦 （Albert Einstein，1879年3月14日-1955年4月18日），舉世聞名猶太裔美國科學家，現(xiàn)代物理學的開創(chuàng)者和奠基人，相對論、‘質(zhì)能關系’的提出者，“決定論量子力學詮釋”的捍衛(wèi)者（振動的粒子）——不擲骰子的上帝。1999年12月26日，愛因斯坦被美國《時代》周刊評選為“世紀偉人”
成功的秘訣
有一次，一個美國記者問愛因斯坦關于他成功的秘決。他回答：“早在1901年，我還是二十二歲的青年時，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了成功的公式。我可以把這公式的秘密告訴你，那就是A=X+Y+Z! A就是成功，X就是努力工作，Y是懂得休息，Z是少說廢話！這公式對我有用，我想對許多人也是一樣有用。”
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學習目標
1．學會本課生字，理解生字組成的詞語，會用“一面……一面……”，“只好”造句。
2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．理解人物語言、動作和外貌描寫的作用。
4．結(jié)合討論“愛因斯坦是不是‘最偉大的人’”，體會說話作必須做到言之有據(jù)。
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活 動 一
初讀感知 聽課文錄音，思考：
1.本文講述了什么事？請簡要概括。
2.小女孩幾次與愛因斯坦相遇？每一次相遇在情感上有什么變化？
活動二
研讀課文，思考：
愛因斯坦與小女孩交往了幾次？從文中哪里看出來的？
1.“1940年的一天下午，一個八九歲的小女孩放學后正蹦蹦跳跳地往家走。她邊走邊玩兒，一下撞上了迎面而來的一位老人。”
2. “第二天，小女孩又遇上了那位老人。”
3. “第三天下午，愛因斯坦在路邊等待放學回家的小女孩兒。”
4.從此，小女孩每天放學后，都要到愛因斯坦的工作室來坐坐。
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讀一讀
蓄著 裹在一起 啥
踱步 一撮 趿拉
思考題：
1.小女孩眼中的愛因斯坦是什么樣的人？你從哪里知道的？
2.你認為愛因斯坦是什么樣的人？你的理由是什么？
文中幾次寫到了愛因斯坦的外貌和穿著，用筆在課文中畫出來。讀一讀這些句子，說說自己的感受。
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請把下面的句子改寫成陳述句：
1.這個連衣服也穿不整齊的人，怎么能是“最偉大的人”呢？
這個連衣服也穿不整齊的人，不是“最偉大的人”。
2.穿衣服還不會呢，怎么談得上偉大？
穿衣服還不會呢，談不上偉大。
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愛因斯坦是不是“最偉大的人”，請說說理由。
我認為他是最偉大的人，因為他不注意衣著，主要是他把全部精力都投身于科學研究。他是20世紀最偉大的物理學家，他的相對論開創(chuàng)了物理學的新紀元，幾乎整個20世紀物理學的創(chuàng)造歷程，都有他的巨手在指引著前進的方向。
愛因斯坦是偉大的，因為盡管他以是一位舉世聞名的大科學家，可他絲毫不擺架子，平等地對待每個人，還虛心地聽取一個小女孩的建議，這是非常難能可貴的，也不是一般人能做到的。
成語天地
一塌糊涂 一本正經(jīng) 一塵不染 一視同仁
一表人才 一知半解 一鳴驚人 一籌莫展
一勞永逸 一窮二白 一帆風順 一竅不通
整整齊齊 兢兢業(yè)業(yè) 曲曲折折 踏踏實實
形形色色 瀟瀟灑灑 歡歡喜喜 斷斷續(xù)續(xù)
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