《賽馬三月街》PPT課件3
初步感知
我國是一個多民族融合的大家庭,同學(xué)們你們知道我國有多少個民族嗎?你們能說出自己知道的少數(shù)民族名稱或相應(yīng)節(jié)日的名稱嗎?
(欣賞各民族歡度自己節(jié)日的畫面)
學(xué)習(xí)課文
白族是眾多少數(shù)民族中的一員,這是他們的傳統(tǒng)節(jié)日“三月街”,那么“賽馬三月街”是什么意思呢?
“賽馬三月街”意思是:在“三月街”節(jié)日里舉行的賽馬活動。
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生字新詞
生字:
賺(zhuàn)錢 拌(bàn)上 聳(sǒng)立
翻騰(téng) 掀攪(xiānjiǎo) 大鑼(luó)
馬鞭(biān) 誓(shì)言 捂(wǔ)著
多音字:
直奔(bèn)賽馬場 渾身解(xiè)數(shù)
露(lòu)一手
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學(xué)習(xí)課文
賽馬三月街充滿了熱鬧、喜慶的氛圍。文章篇幅較長,請結(jié)合課后習(xí)題1給課文劃分層次,并概括每部分的意思。
第一部分(第1~3自然段):寫“我”央求阿爸讓“我”參加三月街的賽馬。
第二部分(第4自然段):寫“我”精心照料棗紅馬準(zhǔn)備參加比賽。
第三部分(第5 ~10自然段):主要描寫賽馬的熱鬧場面,重點(diǎn)寫“我”在賽馬過程中的表現(xiàn)。
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學(xué)習(xí)第一部分:
1、“三月街”熱鬧嗎?從哪里可以看出來?“我”最喜歡的節(jié)目是什么?
2、朗讀第2自然段,讀出過節(jié)的欣喜之情。
3、“我”是怎么說動阿爸答應(yīng)“我”參加少年組的比賽的?從“我”的央求到找阿媽來幫忙,可以看出“我”是怎樣的一個人?
(不輕易放棄;聰明機(jī)靈、善于動腦;非常熱愛賽馬)
學(xué)習(xí)第三部分:
1、白族的三月街節(jié)目豐富多彩,而讓作者最激動的是賽馬,請同學(xué)們自由讀第5、6自然段,思考:賽馬前作者描寫了賽馬場的哪些場面?找出相應(yīng)的句子。
(耍龍隊舞龍、賽馬場上人歡馬叫)
2、找出表現(xiàn)賽馬前熱鬧氣氛的句子,有感情地讀一讀。
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感受賽馬時的歡快氣氛
1、齊讀第8自然段,思考:本段主要寫了幾個方面的內(nèi)容?
(騎手們表演騎馬神技和“我”在賽馬場上發(fā)生的故事)
2、騎手們是怎樣表演騎馬神技的?找出重點(diǎn)句子讀一讀。
(1)“渾身解數(shù)”是什么意思
(渾身:全身,指所有的;解數(shù):套數(shù),指武藝。指所有的本領(lǐng),全部的權(quán)術(shù)手腕。)
(2)他們的本事在哪兒?
(3)用“忽兒…忽兒…忽兒…”說一句話。
例:你看那只孔雀,它猛然起身,忽而輕梳羽翅,忽而漫步溪邊,忽而展翅飛揚(yáng)。
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全課總結(jié)
想想:本文的中心思想可以怎樣概括?
中心思想:
本文講述一位白族少年為了參加三月街的賽馬活動做著積極的準(zhǔn)備,而在比賽時卻發(fā)生了啼笑皆非的“意外”故事,表現(xiàn)了白族少年的聰明、機(jī)靈、勇敢和對賽馬的熱愛。
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