《這條小魚在乎》PPT課件5
晨 散 淺 昨 粒
忽 停 撿 扔 抬
淺水洼 咫尺 蒸干
忍不住 拯救 注視
淺水洼里的小魚情況怎么樣？文中是怎么寫的？請大家默讀第1自然段，畫出描寫小魚的句子。
我發(fā)現(xiàn)，在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來的小魚。小魚被困在淺水洼里，雖然大海近在咫尺，但是它們回不去了。被困的小魚有幾百條，幾千條…… 用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸盡，被太陽蒸干，這些小魚都會死去。
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自由朗讀第2自然段，要求：
1.勾畫出表示小男孩動作的詞語。
2.試著帶動作讀一讀。
看到面臨死亡的小魚，文中的小男孩是怎么做的呢？
我繼續(xù)朝前走，忽然看見一個小男孩，在一個個小水洼旁，不停地撿起被困的小魚，并用力把他們?nèi)踊卮蠛�。我停了下來，注視著小男孩，看他拯救小魚的生命。
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小男孩知道淺水洼里的小魚很多，救不過來，為什么還要把小魚一條條地扔進大海？
在他的心目中，每一條小魚都是獨立、完整的生命個體，都和人一樣有生存的權(quán)利，有獲得同情、關(guān)愛和幫助、呵護的需要。救活一條小魚就是救活一條生命。盡管這么多小魚他救不過來，可是對于被救的小魚來說，他的新生不就意味著重新獲得了整個世界嗎？
每天清晨，當我們看到小鳥在歌唱，那有多好，
每到河邊，當我們看到小魚在游戲，那有多好，
每到之處，鮮花盛開，小草碧綠，那有多好。
生命只有一次，
小魚在乎，小鳥在乎，花兒在乎，我也在乎，
讓我們大家一起善待生命，珍愛生命吧！
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課后作業(yè)：
1、把這個故事分享給更多的人吧！
2、請以”我是一條被困在淺水洼里的小魚”開頭，寫一段話。
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