《將軍與孤女》PPT課件2
聶榮臻簡介
聶榮臻，中國軍事家，政治家。中國人民解放軍創(chuàng)建人和領導人之一，中華人民共和國元帥。1899年12月29日生于四川江津。1919年底赴法國勤工儉學，1922年8月參加旅歐中國少年共產(chǎn)黨，次年春轉(zhuǎn)入中國共產(chǎn)黨。
讀一讀
殘忍 無辜 照料 流露
驚恐 和藹 拘束 拽著
我理解
殘忍：狠毒。
驚恐：驚慌恐懼。
無辜：辜，罪。沒罪的意思。
拘束：過分約束自己，顯得不自然。
至仁至義：至，最。最仁愛，最講正義。
有始有終：指人做事能堅持到底。
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默讀課文，給課文劃分段落，說出各段的主要內(nèi)容。
第一段（第1自然段）：寫八路軍戰(zhàn)士從炮火中救出兩個日本小姑娘。
第二段（第2至3自然段）：寫聶將軍無微不至地關心兩個日本小孤兒。
第三段（第4至5自然段）：寫聶將軍設法將兩個日本孤兒送往日軍指揮部。
第四段（第6自然段）：寫由親友撫養(yǎng)長大的日本孤兒專程來中國看望并感謝聶將軍。
默讀課文第一段，思考這一段告訴了我們什么。
時間：在抗日戰(zhàn)爭時期的一次戰(zhàn)斗中。
人物：八路軍、二個日本小姑娘
事件：八路軍從戰(zhàn)火中救出二個失去父母的日本小姑娘。
自由讀第2自然段，思考以下兩個問題。
①聶將軍知道這件事后，是怎么做，怎么說的？
②聶將軍的這段話有什么深刻的含義？
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交流會
1.聶將軍為什么決定把兩個日本小姑娘送回日軍指揮部？
2.從這件事看出聶將軍具有什么樣的品質(zhì)？
同學們齊讀第五自然段，說說這段的大概內(nèi)容是什么。
這一段通過寫聶將軍設法將兩個日本孤兒送往日軍指揮部一事，表現(xiàn)了聶將軍的國際人道主義精神。
第六自然段主要寫了什么？聯(lián)系上下文說說日本人民為什么稱聶將軍是“活菩薩”和“中日友誼的使者”。
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課外延伸
如果你是這兩位孤兒中的一員，你會對聶將軍說些什么？
課文總結
課文真切而生動地記敘了聶榮臻將軍關心照顧在戰(zhàn)火中受傷的兩個日本孤兒，并設法將她們送往日軍駐地的經(jīng)過。聶將軍關心日本孤兒是中日人民深厚友誼的體現(xiàn)，中日友好是兩國人民的共同愿望。
課外作業(yè)
1.課外把這個故事講給親人朋友聽。
2.收集有關聶將軍的資料，下堂課來匯報各自的收獲。
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