《我和春聯(lián)》PPT課件
鞭炮 踩高蹺 琢磨 抒發(fā) 寓意
勤奮 顛倒 咳嗆不止 窮鄉(xiāng)僻壤 鑼鼓咚咚
逆水行舟 平原跑馬
聚精會(huì)神 漫不經(jīng)心
不進(jìn)則退 易放難收
書(shū)山有路 學(xué)海無(wú)涯
福如東海 壽比南山
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黎汝清，男，作家。山東博興人，1945年參加八路軍，1946年2月加進(jìn)中國(guó)。1979年加進(jìn)中國(guó)作家協(xié)會(huì)。長(zhǎng)篇小說(shuō)《皖南事故》獲1988年華東文藝圖書(shū)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)及全國(guó)第二屆圖書(shū)獎(jiǎng)金鑰匙獎(jiǎng)，《黃洋界上》獲全軍第三屆文藝新作品一等獎(jiǎng)，電影文學(xué)劇本《長(zhǎng)征》獲1988年華表獎(jiǎng)、第二十一屆《電影》百花獎(jiǎng)
朗讀課文，談一談春聯(lián)是怎樣一步一步融進(jìn)“我”的童年生活的？
我是怎樣對(duì)春聯(lián)產(chǎn)生興趣的？
那是二年級(jí)寒假過(guò)完的時(shí)候，校門口兩側(cè)的 一副春聯(lián)，第一次深深吸收引了我。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
心似平原跑馬，易放難收
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同學(xué)們?cè)鯓永斫膺@副春聯(lián)的含義呢？
這副春聯(lián)使用了比喻的修辭手法，學(xué)習(xí)如同船在逆水中行使，如果你不往前進(jìn)的話就會(huì)順著水往后退。心就像是馬在平原上跑，如果你不懂的收放自如，那把馬放開(kāi)它就會(huì)很快跑的沒(méi)影。從而勸誡人們，學(xué)習(xí)要有恒心
老師是怎樣給我講解的呢？ 讀5、6、7、8自然段
老師表?yè)P(yáng)了我的勤學(xué)好問(wèn)，并且給我講了很多關(guān)于春聯(lián)的學(xué)問(wèn)，讓我從小對(duì)春聯(lián)孕育發(fā)生了濃重喜歡。
正在老師的鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)下，春聯(lián)第一次深深的吸收了我。它又是怎樣融進(jìn)了我的童年生活的呢？
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我在抄錄對(duì)聯(lián)時(shí)，琢磨什么？
向 陽(yáng) 門 第 春 常 在
積 善 人 家 慶 有 余
向陽(yáng)的門第一年四季都像春天一樣充滿生機(jī),積善積德的人家,一年四季都會(huì)有喜慶的事情不斷
你怎樣理解作者最喜歡的對(duì)聯(lián)？
風(fēng)搖竹影有聲畫(huà)，雨打梅花無(wú)字詩(shī)
清風(fēng)輕輕搖曳竹子，竹影晃動(dòng)，聲音輕盈，猶如一幅有聲的圖畫(huà)。
雨輕輕拍打在嬌美的梅花上，有如一曲無(wú)字之詩(shī)，別有意境。
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讀最后一段
開(kāi)篇簡(jiǎn)潔明了，證實(shí)本人的瞧法，結(jié)尾回應(yīng)開(kāi)篇，證實(shí)“兒時(shí)對(duì)春聯(lián)的喜愛(ài)和收集，與我后來(lái)從事文學(xué)創(chuàng)作是大有關(guān)系的。”開(kāi)頭結(jié)尾相呼應(yīng)，使主題越發(fā)鮮明
對(duì)聯(lián)，對(duì)對(duì)碰
1載歌載舞慶新春 6人新事新時(shí)代新
2碧波跳紅鯉 7同心同德干四化
3山美水美風(fēng)光美 8瑞雪映千家
4春光灑萬(wàn)里 9春意融融人杰靈
5紅梅點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)日麗 10綠水躍白蓮
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