《我的伯父魯迅先生》PPT課件3
魯迅先生是我國偉大的文學家、思想家、革命家。現(xiàn)代文學的奠基者。浙江紹興人，原名周樹人。
《三味書屋》《少年閏土》
小說：《祝�！�、《阿Q正傳》、《藥》
白話小說：《狂人日記》
散文詩集：《野草》
散文集：《朝花夕拾》
... ... ...
背景 魯迅生活的時期正是國民黨反動統(tǒng)治黑暗的時期，魯迅先生用筆揭露國民黨反動派。反動派非常害怕魯迅的文章，不許各家報紙發(fā)表他的文章，而且要逮捕他，暗殺他，魯迅先生更換了100多個筆名，巧妙的堅持用筆戰(zhàn)斗，許多認識魯迅的人都勸他躲一躲，不要出門，魯迅仍堅持參加各種活動，而且有時出門不帶鑰匙，意思是隨時準備犧牲。
作者簡介
周曄:女（1926—1984）浙江紹興人。魯迅兄弟三人，二弟周作人，三弟周建人。周曄是周建人的大女兒，所以她稱魯迅為伯父。本文是魯迅的侄女周曄寫的回憶伯父的紀念性文章。
字詞積累
遺體 追悼 挽聯(lián) 致敬 愛撫 愛戴
團聚 情節(jié) 記性 保存 陰暗 低微
敷藥 寒意 深奧 詳細 枯瘦 逝世
文章 咳嗽
囫圇吞棗 張冠李戴 馬馬虎虎
恍然大悟 北風怒號 難以忍受
飽經(jīng)風霜 匆匆忙忙 三更半夜
... ... ...
自讀提示
自由讀課文，讀準字音，讀順句子。邊讀邊思考：
1、概括課文主要內(nèi)容。
2、劃分課文，總結(jié)段落大意。
3、作者回憶了魯迅先生的哪幾件事情？
4、魯迅先生為什么會得到那么多人的愛戴？
課文通過回憶伯父魯迅先生生前給“我”留下的印象深刻的幾件事，說明魯迅先生對待學習的認真態(tài)度和痛恨舊社會，熱愛勞動人民的思想感情。表達了作者對伯父的無比懷念、熱愛與敬仰之情。
段落內(nèi)容概括
第一段：主要講人民群眾崇敬和愛戴魯迅先生。
第二段：主要講魯迅先生啟發(fā)教育“我”認真讀書。
第三段：主要講魯迅先生在談笑中抨擊舊社會。
第四段：主要寫魯迅先生熱情救護和幫助黃包車夫。
第五段：主要寫魯迅先生關(guān)心女傭阿三。
... ... ...
學習第一段
1.伯父在世時，作者對他有何看法？伯父逝世時，作者驚異什么？
2.從哪些詞語中可以看出魯迅深受愛戴？許多人、甚至、數(shù)不清、堆滿、各色各樣
3.魯迅為什么會受到這么多人的愛戴？
第一段小結(jié):
這段講了人民群眾崇敬和愛戴魯迅先生,引起了“我”的深思,更激起“我”對伯父的懷念。
學習第二段
伯父說：“哈哈！還是我的記性好。”“我”聽后為什么比挨打挨罵還難受？
(表面上伯父在夸自己的記性好，實際上是對“我”讀書時不認真的委婉批評，從中看出伯父教育“我”講求方式，避免直接批評讓“我”難堪。）
學習第三段
“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”
請結(jié)合時代背景理解魯迅先生這句話的深刻內(nèi)涵。
... ... ...
課文最后一句在全文中起什么作用?
既是對開頭照應,又是全文中心句,點明中心作用。
從幾件事可以看出：
談《水滸傳》表現(xiàn)了他對青少年的關(guān)心和愛護；
談“碰壁”表現(xiàn)了他對舊社會的痛恨；
救助車夫則表現(xiàn)了他對勞動人民的深切同情和關(guān)心；
關(guān)心女傭阿三則表現(xiàn)他關(guān)心別人勝過關(guān)心他自己。
總之，是魯迅先生為自己想得少，為別人想得多，他才贏得那么多人的愛戴。
... ... ...
寫作特點
（1）倒敘手法的應用。課文一開始，從伯父的追悼大會入筆，引出一個問題：“為什么伯父得到這么多人的愛戴？”給讀者留下一個懸念，然后加以介紹。
（2）材料豐富，選材恰當。文章選取了四件小事，反映了伯父的偉大品質(zhì)，透過這幾件小事，讓讀者看到了真實親切的人物形象。
（3）通過人物的語言、行動刻畫人物。如魯迅先生“碰壁”的語言表現(xiàn)了他的頑強的斗爭精神和樂觀主義態(tài)度；他對車夫的救助表現(xiàn)了對勞動人民的深切同情。
關(guān)鍵詞：我的伯父魯迅先生教學課件，冀教版六年級上冊語文PPT課件下載，六年級語文幻燈片課件下載，我的伯父魯迅先生PPT課件下載，.PPT格式；
