《窮人》PPT課件9
作者簡介
名：列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰，俄國作家、思想家，19世紀(jì)末20世紀(jì)初最偉大的文學(xué)家，19世紀(jì)俄國偉大的批判現(xiàn)實主義作家，是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一，他被稱頌為具有“最清醒的現(xiàn)實主義”的“天才藝術(shù)家”。主要作品有長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等，也創(chuàng)作了大量的童話，是大多數(shù)人所崇拜的對象。他的作品描寫了俄國革命時的人民的頑強(qiáng)抗?fàn)�，因此被稱為“俄國十月革命的鏡子”列寧曾稱贊他創(chuàng)作了世界文學(xué)中“第一流”的作品。他的作品《七顆鉆石》《跳水》《窮人》已被收入人教版和冀教版小學(xué)語文書。
小說三要素：
環(huán)境 人物 情節(jié)
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環(huán)境
屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶�。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。
這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。
心理活動：
她忐忑不安地想∶“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來�。�……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”
語言描寫：
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。“嗯，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”
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1.課文為什么不以“桑娜”為題，而以“窮人”為題？
故事以桑娜為主，卻不以桑娜為題，而以“窮人”理由有兩個：1.這篇課文反映的是100多年前沙俄統(tǒng)治下窮人的悲慘生活，所以本文以“窮人”為題更寬泛；2.以“窮人”為題更能體現(xiàn)主旨雖然人窮，但為了幫助別人，寧愿自己吃苦受累，像這樣的窮人在當(dāng)時不會只有桑娜這么一家，所有的窮人都會誠心誠意的去幫助有困難的人。
選擇責(zé)任，敢于面對任何困難，這是最重要的！選擇愛，主動給別人愛，就會有意想不到的收獲。
憂慮的深情看著躺在床上沉睡的七個孩子——看到這里，你想說些什么？
五、拓展延伸：
1、把《窮人的故事》將給爸爸媽媽聽。
2、再讀《伏爾加河上的纖夫》、《賣火柴的小女孩》、《凡卡》等描寫窮人的文章。
3、續(xù)寫故事：漁人一家收養(yǎng)了這兩個孩子之后，他們的生活將會有怎樣的變化 呢？他們將怎樣生活下去呢？
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