《曹沖稱象》PPT課件6
我會寫
曹 曹操 曹沖
稱 名稱 稱呼 稱贊
操 做操 操場 體操
秤 秤桿 桿秤
宰 宰割 主宰 宰殺
割 宰割 分割 割斷
艘 一艘
舷 船舷 舷梯
沖 沖突 沖動
議 會議 議論
... ... ...
請同學們大聲地朗讀課文。
1、用“——”畫出課文中要求會認的字。
2、用“○”圈出課文中要求會寫的字。
3、邊讀邊標出自然段的序號。
老師范讀課文
思考：課文講了一件什么事？
曹沖小時候想辦法稱象的故事。
... ... ...
第一自然段講了一件什么事？
曹操帶領兒子和官員去看人家送
給他的一頭大象。
時間：古時候
人物：曹操、曹操的兒子、官員
事情的起因
第二自然段告訴了我們什么？
大象又高又大，官員們在議論大象的重量。
這頭大象怎么樣？又高又大。
你是從哪些話中看出大象又高又大？
身子像一堵墻，腿像四根柱子。
“像… …像… …”這兩個比喻句把大象的高大寫的既生動又形象。
齊讀第三自然段。
官員們想出了哪些稱象的方法？
（用“有的……有的……也有的……”句式說）
一是造一桿大秤來稱；
二是把大象割成一塊一塊的用秤稱。
... ... ...
通過這一自然段的學習，你看出了曹沖是一個什么樣的人？
非常聰明 善于觀察
愛動腦筋 思考問題
我長大了，要做一個———————的人。
曹沖為什么能想出科學的稱象方法？
因為曹沖認真觀察事物、善于動腦筋
思考，并從官員們的議論中得到啟發(fā)。
... ... ...
作業(yè)
曹沖才7歲，就這么聰明，你還有其他更好的稱象辦法嗎？找同學說一說，看看你們兩個誰最聰明！
讀一讀，比較每組中的兩句話意思有什么不同。
1、曹操聽了搖頭。
曹操聽了直搖頭。
2、曹操的兒子曹沖七歲。
曹操的兒子曹沖才七歲。
3、大象有多重呢？
大象到底有多重呢？
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