《鳥的天堂》PPT課件8
探析天堂
一:“天堂”指的是什么?
“天堂”指的是:某些宗教指人死后靈魂居住的美好的地方。比喻美好的生活環(huán)境。
二:鳥的天堂指的是什么?它是什么樣的?
大榕樹:這棵大榕樹在廣東省新會縣的天馬河上,已經(jīng)有五百年的歷史,每年都長出許多的根,從樹上倒掛下來,鉆進土里,過 些日子又長出新的枝干來。這樣不斷生長,占地達16畝,這被當(dāng)?shù)胤Q為“神樹”、“天堂中得樂園”。又因為上面棲息著許多鳥,被人們成為“鳥的天堂”
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初讀課文,整體感知:
1、自由讀課文,畫出文中生字詞自學(xué)。要求讀準(zhǔn)字音,記住字形,借助工具書和聯(lián)系上下文理解字義。
2、把課文讀通順讀正確。
讀一讀
máng jiǎng lǜ róng
白茫茫 槳板 規(guī)律 榕樹
xì yào yìng xiá pāo
縫隙 照耀 應(yīng)接不暇 拋棄
chàn cù
顫動 一簇
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解詞語
不可計數(shù):沒有辦法來計算,形容數(shù)量多。
應(yīng)接不暇:形容人或事情很多,接待,應(yīng)酬不過來。文中指鳥太多,看不過來。
留 戀:舍不得離開。
近義詞:茂盛-茂密 反義詞:逼近-遠離
陸續(xù)-連續(xù) 靜寂-喧鬧
漸漸-逐漸 光明-黑暗
展示-展現(xiàn) 茂盛-枯萎
顫動-抖動
逼近-靠近
不可計數(shù)-數(shù)不勝數(shù)
應(yīng)接不暇-目不暇接
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默讀課文,思考:巴金爺爺幾次經(jīng)過鳥的天堂?看到的景象有什么不同?
兩次
第一次是在黃昏,鳥都棲息了,因此作者著重描寫了“天堂”—大榕樹的奇特景象。
第二次是在第二天早晨,太陽剛剛升起的時候,正是鳥兒最活躍的時刻,所以著重寫的事“天堂”的“居民”—鳥兒熱鬧活動的情景。
再次默讀課文,思考作者是按什么樣的順序來寫這篇文的?
按照游覽順序
第一部分(1-4)作者和朋友劃船出去游玩。
第二部分(5-9)第一次經(jīng)過鳥的天堂見到大 榕樹的景象。
第三部分(10-13)第二次經(jīng)過鳥的天堂見到群鳥歡鬧的景象。
第四部分(14)作者對鳥的天堂的留念和贊美
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1.鳥多
(1)我們繼續(xù)拍掌,樹上就變得熱鬧了,到處是鳥聲,到處是鳥影。
(兩個“到處”說明鳥很多)
(2)我注意地看著,眼睛應(yīng)接不暇,看清了這只,又錯過了那只,看 見了那只,另一只又飛起來。
應(yīng)接不暇:形容來的人或事情太多,接待應(yīng)付不多來。這里指鳥兒繁多,眼睛看不過來。
(“應(yīng)接不暇”,說明鳥太多)
2.鳥歡快
(1)“大的,小的,花的,黑的,有的站在
樹枝上叫,有的飛起來,有的撲翅膀。”
(有的……有的……有的……)說明鳥的姿態(tài)很多
(2)“一只畫眉鳥飛了起來,被我們的掌聲一嚇,又飛進了葉叢,站在一根小枝上興奮地叫著,那歌聲真好聽”
(想象一下樹上還有哪些鳥,什么姿態(tài)的鳥?)
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第一個為什么加引號,第二個不加引號?
第一個加引號是因為這是引用別人的話,指的是大榕樹。
第二個不加引號是因為作者親眼看到了,鳥兒在這棵大榕樹上生活的快樂、自由、幸福,是真正的鳥的天堂。
總結(jié)
大榕樹被大自然賦予了旺盛的生命力,成為鳥的天堂,作為人類也要保護動物,保護環(huán)境,保護大自然。
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你說我說大家一起說
1.“鳥的天堂”是什么意思?
“鳥的天堂”是說那株大榕樹是鳥兒們生活的樂園。
2.為什么課文里幾次提到了鳥的天堂,有的加了引號,有的沒有加呢?
前四次加引號的“鳥的天堂”是作者引用別人的話,表示一種特定的稱謂,是對大榕樹的一種夸張的形容;
沒加引號的“鳥的天堂”,是因為作者親眼見到大榕樹后,感到鳥兒們的生活真像在天堂一樣自由、快樂,在作者心里,大榕樹是確確實實的鳥的天堂。
相信自己
摘錄文中自己喜歡的句子并背出來。
嘗試用靜態(tài)動態(tài)相結(jié)合的辦法描寫一處景物。
根據(jù)課文內(nèi)容,并搜集有關(guān)材料,當(dāng)一回小導(dǎo)游寫一篇解說詞,介紹小鳥天堂的奇觀。
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