《金獎章》PPT課件
導入:同學們,在榮譽面前,每個人的表現(xiàn)是不同的。有的見榮譽就爭,有的為大家默默奉獻,不計較個人得失。我們要怎樣對待榮譽呢,今天,我們來讀一讀《金獎章》這篇童話,看你能從中受到什么啟示?
讀一讀
殘渣碎屑 風塵仆仆 榮獲 彬彬有禮
忠心耿耿 盒子 推薦 怦怦亂跳
脖頸 腐爛
小組學習:
學習重點:理解文章內(nèi)容,懂得榮譽不能靠“爭”得來,只有踏踏實實做事,默默為大家做貢獻的人,才配享有榮譽,最受人尊敬。
閱讀1—14,15—25自然段。思考:課文寫了一件什么事?
1—14自然段:當聽到地球環(huán)保組織要派使者來鳥國頒發(fā)金獎章時,群鳥紛紛爭著說獎章應該歸自己。烏鴉在一旁收拾大家吃剩的殘渣碎屑。
15—25自然段:使者代表地球環(huán)境保護組織把金獎章頒給烏鴉。烏鴉受到大家的尊重。
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默讀課文
學習1—14自然段。
群鳥開始怎么爭獎章,烏鴉為什么受到群鳥的尊敬得到金獎章呢?
默讀課文,在金獎章面前,烏鴉與群鳥有什么不同?畫出相關(guān)語句,談談自己的理解。
烏鴉與群鳥有什么不同?
(1)群鳥:群鳥圍繞獎章給誰而爭論不休。
黃鶯、百靈以自己唱歌好爭;喜鵲以自己給人報喜爭;老鷹憑自己有力氣搶;喜鵲為爭到榮譽討好鳥王……
小結(jié):群鳥們就是這樣一掃平日彬彬有理的斯文樣子,吵吵鬧鬧,吹胡子瞪眼,更有像喜鵲這樣借機溜須拍馬的,如果讓你給這幅畫面起個名字,你會起什么?
烏鴉與群鳥有什么不同?
天已經(jīng)蒙蒙亮了,可鳥國的王宮大廳里依舊靜悄悄的。昨天鳥王孔雀過生日,鳥兒們喝得酩酊大醉,現(xiàn)在都還在夢里呢!只有烏鴉不聲不響地收拾著大家吃剩的殘渣碎屑。
對比:
烏鴉收拾著大家吃剩的殘渣碎屑。
只有烏鴉收拾著大家吃剩的殘渣碎屑。
只有烏鴉不聲不響地收拾著大家吃剩的殘渣碎屑。
... ... ...
小組學習:
通過學習課文,同學們現(xiàn)在知道為什么金獎章要頒給烏鴉了嗎?
角色換位,明白道理。
鳥兒們不再爭了。大家用尊敬的眼光看著烏鴉。你知道烏鴉為什么得到大家的尊敬?此時此刻你就是鳥王國里的一員,你尊敬他什么?同桌相互交流,說說你的理由。
深化主題:
榮譽不能靠“爭”得來,只有踏踏實實做事,默默為大家做貢獻的人,才配享有榮譽,最受人尊敬。
拓展延伸
如果還有一枚獎章,你還打算給誰?說明理由。
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