《神鳥》PPT課件
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.掌握本課生字新詞。
2.默讀課文，把握課文主要內(nèi)容。明白故事中蘊(yùn)含的道理，體會課文所表達(dá)的思想感情，感受民族文化的魅力。
3.體會“既……也……”的用法并造句。
4.初步了解課文的表達(dá)方法。
學(xué)習(xí)要求：
自由地大聲地朗讀課文，學(xué)習(xí)本課的生字新詞，讀準(zhǔn)字音。
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閱讀思考
1.“神鳥”“神”是什么意思？
2.神鳥神奇在哪兒呢？為什么稱它為神鳥？
默讀課文，思考：課文主要講了一件什么事？神鳥給依爾特戈爾可汗講了幾個故事？試著給這些故事加上小標(biāo)題。
讀了這篇課文，你覺得神鳥有什么特點(diǎn)？
小組合作學(xué)習(xí)：
從哪里看出神鳥聰明伶俐？神鳥是如何一次又一次地從依爾特戈爾可汗那里逃脫的？
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可汗三次嘆氣：
1.“唉！多粗枝大葉呀！這么好的狗讓他錯殺了！”可汗嘆了口氣說。
2.“唉！真可憐！”可汗剛一嘆氣，神鳥撲棱一聲又飛走了。
3.可汗說：“唉！烏鴉真可憐！為了搭救別人，反倒?fàn)奚俗约海?rdquo;
是什么樣的故事讓依爾特戈爾可汗情不自禁的嘆氣呢？同學(xué)們，除了神鳥，課文還寫了哪些人物、動物？你對他們有什么樣的想法？
“唉，算了吧，確實(shí)沒辦法捉回它了。”可汗最后說了這樣一句話就回家了。從這個結(jié)尾你看出了什么？
1、可汗富有同情心。
2、神鳥確實(shí)聰明，它知道凡是有同情心的人都會被這樣的故事打動，一定會發(fā)出同情的嘆息聲。
3、告訴人們：要做善良的人
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課堂小結(jié)：
本文寫了（神鳥 ）利用三個故事，一次又一次從（伊爾特戈爾可汗）那里逃脫的事。表達(dá)了作者對（聰明伶俐）的（神鳥）的喜愛之情。對（狗）、（貓）、（烏鴉）忠于（職守），勇于（救人）的品質(zhì)的贊美之情。對（可汗）富有（同情心）、（善良之心）的贊揚(yáng)。
近義詞
伶俐——機(jī)靈
婉轉(zhuǎn)——委婉
吩咐——囑咐
忠實(shí)——誠實(shí)
清澈——澄澈
反義詞
尊貴——卑賤
忠實(shí)——狡猾
清澈——渾濁
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