《凡卡》PPT課件13
九歲的凡卡在圣誕節(jié)前夜，給鄉(xiāng)下的爺爺寫(xiě)信，在信中：
訴說(shuō) 在莫斯科所遭受的悲慘遭遇；
回憶 和爺爺在一起的幸福生活；
哀求 爺爺把他帶回鄉(xiāng)下去。
學(xué)習(xí)文中寫(xiě)信的內(nèi)容
請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文，思考：從凡卡的信里找出哪些段落是寫(xiě)他的學(xué)徒生活。
第8、11、15自然段寫(xiě)他的學(xué)徒生活。
請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀第8、15自然段，說(shuō)一說(shuō)凡卡在老板家里受到哪些虐待，畫(huà)一畫(huà)有關(guān)的詞句。
挨困 沒(méi)法睡—— 一……就……只好
他們叫我睡在過(guò)道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺(jué)，只好搖那個(gè)搖籃。
挨凍 ——睡在過(guò)道里、沒(méi)有鞋
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對(duì)句子的理解 ：
③我的生活沒(méi)有指望了，連狗都不如！
“指望”是指生活的希望。凡卡來(lái)大城市做學(xué)徒，本指望學(xué)會(huì)做鞋，有個(gè)一技之長(zhǎng)，養(yǎng)家糊口，可來(lái)這里做的事跟學(xué)做鞋沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系；本指望從此有吃有住，卻“餓得要命”，差點(diǎn)被打死，連狗都不如；本指望莫斯科這個(gè)大城市，活下去容易些，可是依然沒(méi)有窮人的活路……饑餓、孤獨(dú)、痛苦，徹底打碎了凡卡的夢(mèng)想，所以他說(shuō)“我的生活沒(méi)有指望了”。文中幾次提到死，也是反映了凡卡極度痛苦的心情。
這篇課文除了寫(xiě)信，還寫(xiě)了什么？
還寫(xiě)了凡卡對(duì)鄉(xiāng)村生活的回憶。把這些內(nèi)容放在寫(xiě)信中間，就是插敘。
同學(xué)們快速默讀，找到與鄉(xiāng)村生活有關(guān)的段落，作出標(biāo)記。
（4、5、6、13、14節(jié)）
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請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合具體語(yǔ)段，概括說(shuō)說(shuō)凡卡著重回憶了哪些鄉(xiāng)村生活呢？
（1）爺爺在鄉(xiāng)下守夜的情景。
（2）家鄉(xiāng)美麗的夜景。
（3）和爺爺一起砍圣誕樹(shù)的情景。
那么爺爺究竟能否收到凡卡寄來(lái)的信呢？并將其帶回鄉(xiāng)下呢？
凡卡并沒(méi)在信封上寫(xiě)明具體地址，爺爺肯定收不到信，即使收到了信，爺爺也不一定會(huì)來(lái)接凡卡，因?yàn)樗麩o(wú)能為力：
爺爺只是個(gè)窮苦的守夜人，沒(méi)有能力繼續(xù)撫養(yǎng)日漸成長(zhǎng)的凡卡，在村子里又找不到可供他吃飯的活兒，要不，怎會(huì)忍心把唯一的孫子送到如此陌生的大都市里尋找活路呢？
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總結(jié)本文的寫(xiě)作手法：
一、抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)，使文章寫(xiě)得很感人。
二、對(duì)比的描寫(xiě)，反襯凡卡的凄苦。
三、插敘的手法，讀來(lái)自然、流暢。
作業(yè)：
1、續(xù)寫(xiě)下面的話。
凡卡睡熟了，他夢(mèng)見(jiàn)了鄉(xiāng)下的爺爺，正在念他的信……突然，他被驚醒了——
2、以《我想對(duì)凡卡說(shuō)》為題寫(xiě)出你心中的話。
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