《如果人類也有尾巴》PPT課件3
一、新課導入
尾巴游戲
長頸鹿的尾巴 吸引注意力
雄孔雀的尾巴 警報器
響尾蛇的尾巴 傳遞信息
牛的尾巴 趕蒼蠅
食貓鼠的尾巴 表示親熱
袋鼠的尾巴 發(fā)出毒氣
狗搖尾巴 當?shù)首?/p>
猴子的尾巴 調(diào)節(jié)體溫
二、認識作者
坎斯·彼勒
美國當代兒童文學作家 。為世人廣知的作品有《如果人類也有尾巴》。出現(xiàn)在(語文版)初中語文七年級上冊,.還有《一代詩仙》.
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字詞積累
字的落實：（讀準紅色的字音）
閑暇（ ） 褪去（ ）
翹起（ ）蹭（ ）
詞的落實：
司空見慣：形容某事常見、不足為奇。
引人入勝：引人進入美好的境界。
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四、初讀課文，整體感知
1、作者是由什么而想到人類會有尾巴？
2、如果人類有了尾巴，那么人類的尾巴應(yīng)該是什么樣的？
3、有尾巴的人們又會如何去珍視自己的 尾巴？
4、人類的尾巴有哪些功能？
5、最后作者得出一個什么樣的結(jié)論？
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議一議
1、作者怎么會想到如果人類也有一條尾巴呢？
2、作者所想象的人類尾巴的樣子、裝飾及功能，是受什么啟發(fā)的？
說一說
想象是豐富的，新奇的，那么在想象的過程中要注意什么？談?wù)勀愕南敕ā?/p>
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拓展延伸
模仿課文，大膽想象，以“假如……”為開頭說一段話，看看誰的想象豐富、奇特而又合乎情理。
示例：
假 如……
假如我是春風，
我會吹起一片片花瓣，
飛向天真活潑的孩子們，
讓他們沐浴春天的芬芳！
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