《蘇武牧羊》PPT課件8
蘇武(前140年-前60年),中國西漢大臣。字子卿,杜陵(今陜西西安東南)人。武帝時為郎。天漢元年(前100年),奉命以中郎將持節(jié)出使匈奴,被扣留。匈奴貴族多次威脅利誘,欲使其投降;后將他遷到北海(今貝加爾湖)邊牧羊,揚言要公羊生子方可釋放他回國。蘇武歷盡艱辛,留居匈奴十九年持節(jié)不屈。昭帝時,匈奴與漢和親,至始元六年(前81年),方獲釋回漢。
蘇武出使的時候,才四十歲。在匈奴受了十九年的折磨,胡須、頭發(fā)全白了。受到朝廷的嘉獎,人民的愛戴,于80多歲去世。
班固 字孟堅,扶風安陵(今陜西咸陽東北)人,東漢著名史學家,文學家.
少年時就能作文誦詩賦,長大后博覽群書.和帝永元元年(89)初,班固隨大將軍竇憲出征匈奴,為中護軍.后來班固因竇憲專權受到株連,死于獄中.
... ... ...
《漢書》(《前漢書》)
作者---東漢班固撰寫,班固去世后,由其妹班昭和同鄉(xiāng)馬續(xù)完成.
性質---《漢書》是我國第一部紀傳體斷代史,是古代傳記文學名著。其中還收錄了西漢大量的辭賦和散文,有總集的性質。
內容---記錄了漢高祖元年(前206)至王莽新地皇四年(23)共230年的歷史,共100篇,分為十二帝紀,八表,十志,七十列傳。
理清文章思路
第一部分(第1~2段)
介紹了蘇武的身世、出使的背景及原因
第二部分(第3~8段)
重點記敘了蘇武留胡十九年備受艱辛而堅持民族氣節(jié)的事跡。
第三部分(第9~10段)
介紹了蘇武被放回國的經(jīng)過。
... ... ...
分析蘇武形象
面對衛(wèi)律的威逼利誘,甚至是死亡的威脅,蘇武不但無所畏懼,而且對盛氣凌人的衛(wèi)律反唇相譏,義正詞嚴地指責衛(wèi)律的賣國行徑,警告衛(wèi)律,多行不義必自斃,使得衛(wèi)律的威風一下子就沒了,灰溜溜地走掉了。在這場勸說的斗爭中,蘇武取得了勝利。
面對李陵切中要害的真摯勸說,蘇武的內心也一定翻騰著情感的浪花,親人的慘死、妻離子散也一定讓蘇武倍受痛苦的煎熬,但為國效命的信念終于戰(zhàn)勝了一切,蘇武向李陵再一次表明自己忠君愛國至死不渝的信念,使得李陵羞愧而去。不管是威逼利誘,死的威脅,還是肺腑之言的勸說,都打動不了忠貞如一的蘇武,他是一個鐵骨錚錚的硬漢子,愛國忠誠的真君子!
蘇武形象:忠君愛國、威武不屈、貧賤不移、忠貞不渝、堅韌不拔
刻畫人物形象的方法
文章如何從環(huán)境及細節(jié)描寫入手,深入挖掘人物的性格特征的?
環(huán)境:蘇武被扣幽禁。在他的周圍,有操生殺予奪之權的單于和衛(wèi)律的屠刀,有貪生怕死的副使張勝的屈降,有曾為同事、朋友的李陵的聲淚俱下的勸降。而冰天雪地廩食不至的北海牧羊。
細節(jié):如蘇武自刺一節(jié),被置于地坎溫火之上,充滿悲壯色彩。而周圍人的反應是“衛(wèi)律驚,自抱持武”“惠等哭,輿歸營”“單于壯其節(jié)”。這一驚、一哭、一壯的細節(jié)描寫充分襯托出蘇武的錚錚鐵骨及高尚情操。又如寫蘇武被幽禁在大窖中,“臥嚙雪,與旃毛并咽之”;流放北海,“掘野鼠去草實而食之。杖漢節(jié)牧羊,臥起操持,節(jié)旄盡落”等都表現(xiàn)了蘇武不屈的高尚氣節(jié)。
... ... ...
探討交流
1.蘇武在被囚禁流放以前兩度要自殺,后來又想方設法要活下去。這是否矛盾?
并不矛盾。
匈奴對蘇武等人的勸降實際上是匈奴與漢朝的一次對峙,關乎國家尊嚴、民族氣節(jié)。“事如此,此必及我,見犯乃死,重負國”。“重負國”。蘇武意識到,一旦被匈奴審訊,就會給國家?guī)硇呷,所以要自殺以避免受審?/p>
后來,在審訊時被衛(wèi)律威逼利誘,他在說完一番大義凜然的話后引刀自刺,一是以行動表示堅決不投降的決心,二是要為國家雪恥。匈奴明白了蘇武的決心,知道威權、富貴無法征服他,便要以摧毀蘇武肉體的方式來征服其意志。所以蘇武采取的反抗方式也由以前的求死而變成以后的求生,他要在各種艱難困苦中堅強地活下去,但活的前提與支柱依然是漢朝使者的身份,所以他“杖漢節(jié)牧羊,臥起操持”。
從全文看來,蘇武將生死全然置之度外,一心考慮的是漢朝的榮譽與利益,所以在局勢變化的情況下,他的對抗方式也在發(fā)生著變化。
2、蘇武在匈奴堅持民族氣節(jié)十九年,靠的是什么?
崇高的民族氣節(jié)、強烈的愛國意識、艱苦卓絕的斗爭精神。
信念與意志
忠誠,對國家、民族的忠誠
關鍵詞:蘇武牧羊教學課件,語文A版五年級下冊語文課件,五年級語文幻燈片課件下載,蘇武牧羊PPT課件下載,.ppt格式