《凸透鏡成像的規(guī)律》透鏡及其應(yīng)用PPT課件7
一、本節(jié)知識(shí)目標(biāo)
1、會(huì)測(cè)量凸透鏡的焦距
2、凸透鏡成像有什么規(guī)律
提出問題：
教師引導(dǎo)提問：
照相機(jī)、投影儀、放大鏡都是利用凸透鏡成像，它們所成的像都一樣嗎？
同樣是利用凸透鏡成的像，像的大小、正倒卻如此不同，這和什么有關(guān)系呢？
猜想和假設(shè)：
學(xué)生提出猜想和假設(shè)：
（1）凸透鏡成的像是放大還是縮小的，可能與物體到凸透鏡的距離有關(guān)系。
（2）凸透鏡成的像的倒正可能與像和物體是否在凸透鏡的同側(cè)有關(guān)系。
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進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
學(xué)生進(jìn)行如下操作：
1 用自己的方法獲得凸透鏡的焦距。
2 認(rèn)識(shí)光具座，將實(shí)驗(yàn)器材按蠟燭、凸透鏡、光屏的 順序放置在光具座上。
3 蠟燭火焰經(jīng)凸透鏡成等大的實(shí)像，記錄物距、像距。
4 蠟燭火焰經(jīng)凸透鏡成放大的實(shí)像，記錄物距、像距。
5 蠟燭火焰經(jīng)凸透鏡成縮小的實(shí)像，記錄物距、像距。
6 蠟燭火焰經(jīng)凸透鏡成放大的虛像，記錄物距。
7 將上面的成像過程再做一遍。
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評(píng)估和交流：
在凸透鏡成像中，物體移動(dòng)時(shí)，實(shí)像和虛像的轉(zhuǎn)折點(diǎn)在哪里？放大和縮小實(shí)像的轉(zhuǎn)換點(diǎn)在哪里？（請(qǐng)學(xué)生回答）
記憶口訣：
(一倍焦距分虛實(shí)；二倍焦距分大小。）
規(guī)律一：
像的特點(diǎn)：倒立、縮小、實(shí)像
像的特點(diǎn)：倒立、放大、實(shí)像
像的特點(diǎn)：正立、放大、虛像
規(guī)律二:
物距大于焦距時(shí)
當(dāng)物距增大時(shí)，像距在減小，像也隨之減小
當(dāng)物距減小時(shí)，像距在增加，像也隨之增大
物距小于焦距時(shí)
當(dāng)物距減小時(shí)，像距減小
規(guī)律三:
當(dāng)所成的像是實(shí)像時(shí)，物、像異側(cè)
當(dāng)所成的像是虛像時(shí)，物、像同側(cè)
規(guī)律四:
1、焦點(diǎn)是成實(shí)像和虛像的分界點(diǎn)，物體在焦點(diǎn)以外成實(shí)像，焦點(diǎn)以內(nèi)成虛像。一倍焦距分虛實(shí)。
2、二倍焦距是成放大和縮小像的分界點(diǎn)。物體在二倍焦距以外成縮小像，在二倍焦距以內(nèi)成放大象。二倍焦距分大小。
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課堂練習(xí)
一、將物體放在凸透鏡前16厘米處，在光屏上得到倒立縮小的像，則凸透鏡的焦距可能是（ ）
Ａ、10cm Ｂ、7cm
Ｃ、8cm Ｄ、16cm
二、當(dāng)蠟燭離凸透鏡36厘米時(shí)，它的像清晰的映在距透鏡20厘米的另一側(cè)的光屏上，光屏上得到的是一個(gè)_______、_______的_______像。
三、焦距不變的照相機(jī)給某個(gè)同學(xué)拍照，底片上成一個(gè)清晰的全身像，若要改拍半身像，則照相機(jī)應(yīng)（ ）（填靠近或遠(yuǎn)離）該同學(xué)，鏡頭離底片（ ）一些。
四、某校學(xué)生進(jìn)行“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”的法制教育放映的幻燈片，發(fā)現(xiàn)屏幕上的像小了點(diǎn)，放映機(jī)離屏幕（ ）一些，膠片離鏡頭（ ）一些。
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課堂作業(yè)：
1、在凸透鏡成像的觀察實(shí)驗(yàn)中，已知凸透鏡的焦距是10cm，點(diǎn)燃的蠟燭放在凸透鏡前25cm處，則在光屏上所成清晰的像是：（ ）
A、倒立縮小的實(shí)像 B、正立縮小的實(shí)像
C、倒立放大的實(shí)像 D、正立放大的虛像
2、在做觀察“凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，物體放在距離凸透鏡60cm處，在光屏上得到一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像，則該凸透鏡的焦距可能是（ ）
A 、20cm B、30cm C 、60cm D、80cm
3、某同學(xué)用焦距為10cm的放大鏡去觀察書上的文字，看到了正立放大的文字，則文字到凸透鏡的距離為（ ）
A、25cm B、15mm C、6cm D、12cm
4、物體從8f處向2f處移動(dòng)的過程中，像始終是_____像，但像逐漸_____。
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課堂小結(jié)
一、通過這節(jié)課的探究，你知道凸透鏡成像的規(guī)律是什么？
二、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劷裉斓恼n里有什么新的收獲？
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