《長度和時間測量的應(yīng)用》走進物理世界PPT課件
學習目標
1.會用累積法測量一張紙的厚度，會用以直代曲法、滾輪法測算曲線的長度。
2.會用量筒或量杯測量物體的體積。
3.了解自己身上的“尺”和“表”，練習用這些“尺”和“表”進行測量，提高估測能力
核心考點：量筒的使用方法，長度和時間的估測
課前預(yù)習
1．特殊測量
(1)測量的長度很小時，可采用______法．
(2)測量的長度彎曲時，可采用___________法．
2．推著一個半徑為20 cm的輪子繞操場跑道一周，從起點到終點輪子共轉(zhuǎn)過160圈，操場跑道的長度為____________．
3．量筒和量杯是測量液體體積的常用工具，仔細觀察量筒的刻度線____________，量杯的刻度線____________．
4．我們在使用量筒或量杯測不規(guī)則物體的體積時首先要掌握量筒和量杯的正確使用方法，請將下列空格填寫完整：
(1)首先看清量筒或量杯的____________和表示精確程度的____________；
(2)量液體時，量筒或量杯要______放在桌子上；
(3)如果液面是凹形的，視線要與凹液面中央保持____________；
(4)記錄數(shù)據(jù)時要帶上____________．
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課堂精講
知識點1.長度測量的特殊方法
(1)累積法．把若干個相同的微小量“累積”起來，變得可直接測量，將測出的總量除以累積的個數(shù)，便得到微小量，這種方法叫“累積法”，這種方法用于長度測量時，就是把多個相同的微小長度的物體疊放在一起，測出疊放后的總長度，用總長度除以疊放物體的個數(shù)，得到單個物體的微小長度，例如，要測課本一張紙的厚度，我們可以先用毫米刻度尺測出課本正文（除去封面）的總厚度，利用頁數(shù)確定紙的張數(shù)，用總厚度除以張數(shù)算出一張紙的平均厚度．再如，要測細銅絲的直徑，如圖1-3-1所示可以把細銅絲在圓鉛筆上緊密排繞若干圈，測出這線圈的總長度，用線圈的總長度除以線圈的圈數(shù)，便可得到銅絲的直徑．
(2)轉(zhuǎn)化法，刻度尺是直的，對于某一刻度尺，它的分度值和量程是確定的，如果直接用來測量一些特殊物體的長度，可能會受到一定的限制，人們可以用轉(zhuǎn)化法間接測物體的長度，
①化曲為直．測如下圖所示曲線的長度時，可以小心地讓細線與曲線重合，再將細線拉直，用刻度尺直接測量．
②化直為曲，用已知周長的滾輪在較長的線段上（如操場跑道、某段道路等）滾動，用滾輪的周長乘以圈數(shù)得出線段長度．
③化整為零．把被測物體分成若干等份（如一根細線、一段鐵絲等），使每一份的長度在刻度尺的測量范圍之內(nèi)，測一份長可算出全長，
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知識點2.量筒的使用方法
（1）量筒是測定液體體積的專用儀器，但也可以利用排開液體體積的方法間接地測量固體的體積.量筒上所標的單位一般是毫升(mL).
使用量筒應(yīng)注意的問題：
①使用量筒前應(yīng)首先觀察它的量程和分度值.
②測量液體的體積時，先將液體倒入量筒(不能超過它的量程).
③讀數(shù)方法：使用量筒讀數(shù)時，將量筒置于水平桌面上，視線應(yīng)與液面相平，液面呈凹形以凹面底部為準（如水等），如下圖乙所示；液面呈凸形以凸面的頂部為準．（如水銀等）
2）測形狀不規(guī)則的固體(固體能沉于水中)的體積.
首先用量筒量取適量體積的水記為V1，再將用細線拴著的固體放入量筒里的水中，讀出這時水的體積記為V2，那么固體的體積V=V2-V1.
但有時物體的密度小于水的密度，物體放入水中沉不下去(如木頭)，這種情況下可采用以下方法：
方法1：可用大頭針將固體壓入水中(由于大頭針較細．它所排開的水的體積可忽略不計)．
方法2；在木塊下系一重物，使它們一起浸沒在水中，先測出總體積，再測出重物的體積，則
方法3：選用密度比固體小的液體，例如使同體浸沒在酒精、煤油中等．
方法4：使待測固體“淹沒”在放置有很細的細砂或面粉的量簡中．
(3)體積的單位
國際單位制中，體積的單位為米3 (m3)，實際應(yīng)用中還用到分米3 (dm3)、厘米3(cm3)、升(L)、毫升(mL)等，其關(guān)系如下：
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【例3】木鉛筆是同學們經(jīng)常用到的工具，你判斷一下，小宇對木鉛筆的下列估測哪個有誤，請你把它找出來( )
A．鉛筆從桌面掉到地面上大約需10 s
B．鉛筆的長度約為20 cm
C．鉛筆的截面積約0.5 cm2
D．鉛筆芯的直徑約為1 mm
【練習4】小明同學從教室的前墻走到后墻，共走了12步，從教室的前門走到學校大門口，共走了254步．測得教室的長度是9m，則教室到校門口的距離大約為 ( )
A. 254 m B.266 m C.190.5 m D.0.75m
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