《化學(xué)方程式》生命之源—水PPT課件2
思考
1、什么是質(zhì)量守恒定律?
為什么質(zhì)量守恒?
2、請(qǐng)觀察下列表達(dá)式有何區(qū)別?
P + O2→P2O5
4P + 5O2→2P2O5
3、什么是化學(xué)方程式?
化學(xué)方程式有什么意義?
... ... ...
一、化學(xué)方程式
1、定義:用化學(xué)式來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)的式子
2、意義:
①表示反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件
②表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系(即相對(duì)分子質(zhì)量與系數(shù)的積之比)
③表示各反應(yīng)物、生成物之間的原子、分子 個(gè)數(shù)之比
化學(xué)方程式的含義
1.質(zhì)的方面:
碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳
2.量的方面:
每12份質(zhì)量的碳和32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng),生成44份質(zhì)量的二氧化碳
3.微觀方面:
1個(gè)碳原子和1個(gè)氧分子反應(yīng),生成1個(gè)二氧化碳分子
... ... ...
試說(shuō)出下面化學(xué)方程式的意義
1、質(zhì)的方面:磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷
2、量的方面:每124份質(zhì)量的磷與160份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)生成284份質(zhì)量的五氧化二磷
3、微觀方面: 4個(gè)磷原子和5個(gè)氧分子反應(yīng)生成2個(gè)五氧化二磷分子
小結(jié)
化學(xué)方程式的書寫可歸納為:(以反應(yīng)“ 氯酸鉀→氯化鉀+氧氣”的化學(xué)方程式書寫為例)
左反右生一橫線 KClO3——KCl + O2
配平以后加一線 2KClO3==2KCl + 3O2
箭頭標(biāo)氣或沉淀 2KClO3==2KCl + 3O2
... ... ...
課堂練習(xí)一:
1、鐵+氧氣→四氧化三鐵
3Fe + 2O2==Fe3O4
2、甲烷+氧氣→水+二氧化碳
CH4 + 2O2==CO2 + 2H2O
3、高錳酸鉀(KMnO4)→錳酸鉀(K2MnO4)+二氧化錳+氧氣
2KMnO4==K2MnO4 + MnO2 + O2
課堂練習(xí)二
根據(jù)已學(xué)知識(shí)判斷下列反應(yīng)方程式是否正確。如有錯(cuò)誤,請(qǐng)指出錯(cuò)誤之處。
(1)3Fe + 2O2==Fe3O4
(2)Mg + O2==MgO2
(3)HgO==Hg + O2
... ... ...
根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的注意事項(xiàng):
(1)根據(jù)物質(zhì)的組成及化學(xué)方程式求各化學(xué)式的相對(duì)分子質(zhì)量(或相對(duì)原子質(zhì)量)與化學(xué)式前邊計(jì)量數(shù)的乘積,計(jì)算時(shí)必須準(zhǔn)確無(wú)誤。
(2)解題格式的書寫要規(guī)范化。
(3)注意單位的書寫要求。
根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的注意事項(xiàng):
(1)所有代入化學(xué)方程計(jì)算的量必須是純凈物的質(zhì)量,如果是不純物,則需要轉(zhuǎn)換。
純物質(zhì)的質(zhì)量=不純物質(zhì)質(zhì)量×純度=不純物質(zhì)質(zhì)量×(1-雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù))
(2)氣體、液體的體積,要換算成氣體、液體的質(zhì)量。
氣體質(zhì)量(g)=氣體體積(L)×密度(g/L)
液體質(zhì)量(g)=液體體積(mL)×密度(g/mL)
(3)若題目中只給出一種物質(zhì)的質(zhì)量,則另一種物質(zhì)的用量往往用“足量”、“適量”、“過(guò)量”或“完全反應(yīng)”、“恰好完全反應(yīng)”等來(lái)描述。如果同時(shí)知道兩種反應(yīng)物的質(zhì)量,需要考慮過(guò)量問(wèn)題。
(4)注意已知質(zhì)量的單位;設(shè)未知數(shù)的時(shí)候要設(shè)×××的質(zhì)量為X,而不能設(shè)××× X克;整個(gè)化學(xué)計(jì)算過(guò)程要帶單位,最后求出的X的值后寫上單位。(無(wú)說(shuō)明則保留到小數(shù)點(diǎn)后一位)
... ... ...
練習(xí)
1.相等質(zhì)量的下列物質(zhì),在氧氣中完全燃燒,消耗氧氣最多的是( )
A.氫氣 B.紅磷 C.硫 D.鐵
思路:寫出反應(yīng)方程式,作適當(dāng)?shù)淖冃,使氧氣化學(xué)式前的計(jì)量數(shù)相等(都為1),然后觀察比較,一般不必算出最后結(jié)果。
2.相等質(zhì)量的鐵和鋅分別與足量的稀鹽酸反應(yīng),已知反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑, Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑。則生成氫氣的質(zhì)量是( )
A.相等 B.鐵大于鋅 C.鐵小于鋅 D.無(wú)法比較
思路:Fe+2HCl = FeCl2+H2↑ Zn+2HCl = ZnCl2+H2↑
3、有X、Y兩種元素,12gX2與XY3反應(yīng)生成24gC,若反應(yīng)的化學(xué)方程式為X2 + XY3 === 3C,則X、Y兩元素的相對(duì)原子質(zhì)量之比為( )
A.1︰1 B.1︰2 C.3︰1 D.3︰4
4、將含有15克A,10克B,9克C的粉末狀混合物充分加熱,發(fā)生化學(xué)反應(yīng),A剩余3克,B增加到25克,C已消耗完,還有氣體D放出,反應(yīng)過(guò)程中物質(zhì)質(zhì)量變化的比A︰B︰C︰D的值為 ( )
A. 5︰4︰3︰2 B. 4︰5︰3︰2
C. 3︰2︰4︰5 D. 2︰3︰5︰4
5、有A、B、C三種物質(zhì)各15克,在一定條件下充分反應(yīng)只生成30克D。若增加10克C,A與C恰好完全反應(yīng)。則參加反應(yīng)的A與B得質(zhì)量比為( )
A. 3:2 B.2:3 C.5:22 D.5:3
關(guān)鍵詞:化學(xué)方程式教學(xué)課件,生命之源水教學(xué)課件,粵教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)PPT課件下載,九年級(jí)化學(xué)幻燈片課件下載,化學(xué)方程式PPT課件下載,生命之源水PPT課件下載,.PPT格式;