《大國爭霸》春秋戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)變革PPT課件

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新課導(dǎo)入

上面兩幅圖對(duì)哪個(gè)歷史事件的描繪呢？圖中的君主是誰呢？導(dǎo)致了什么后果呢？

教學(xué)目標(biāo)

1．掌握春秋戰(zhàn)國的歷史分期和社會(huì)特點(diǎn)。

2．知道春秋戰(zhàn)國時(shí)期諸侯國之間的戰(zhàn)爭，了解這一時(shí)期的社會(huì)變化。

3．認(rèn)識(shí)春秋爭霸戰(zhàn)爭和戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭所體現(xiàn)的不同的時(shí)代特征。

學(xué)習(xí)思考：

東周分為哪兩個(gè)時(shí)期？這兩個(gè)時(shí)期的起始時(shí)間分別是什么？

東周

春秋時(shí)期（公元前770～前476年)——奴隸社會(huì)的逐漸瓦解時(shí)期

戰(zhàn)國時(shí)期（公元前475～前221年）—— 封建社會(huì)的逐漸形成時(shí)期

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名 師 導(dǎo) 引

原因一：諸侯不再聽從天子的命令，天子反而依附于強(qiáng)大的諸侯。

原因二：各諸侯國不斷進(jìn)行戰(zhàn)爭，強(qiáng)大的諸侯迫使各國承認(rèn)其首領(lǐng)地位，成為“霸主”。

合作探究

你覺得齊桓公和晉文公得以稱霸的關(guān)鍵因素是什么？

這對(duì)中國現(xiàn)今發(fā)展有何啟示?

改革致強(qiáng)

國興靠治

你了解吳越爭霸的故事嗎？

越王勾踐為什么最終能夠獲勝？

你從越王勾踐身上學(xué)到了什么？

樹立理想、明確目標(biāo)、

發(fā)奮圖強(qiáng)、堅(jiān)定意志、

永不言敗

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合作探究

對(duì)于春秋時(shí)期的爭霸戰(zhàn)爭，你如何看待？

給人民帶來巨大災(zāi)難；

客觀上有利于實(shí)現(xiàn)區(qū)域性的局部統(tǒng)一，促進(jìn)各民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民族融合。

史料補(bǔ)充：

史書記載西周初年有800諸侯國，到了春秋初年，還剩170多個(gè)，而到戰(zhàn)國初期只有十幾個(gè)諸侯國了。

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當(dāng)堂達(dá)標(biāo)

【1】請(qǐng)將下列相關(guān)內(nèi)容用直線連接起來：

齊桓公      退避三舍

晉文公      問鼎中原

楚莊王      臥薪嘗膽

越王勾踐   尊王攘夷

【2】請(qǐng)你幫明明把春秋戰(zhàn)國時(shí)期的戰(zhàn)役，按時(shí)間先后順序排列（    ）

①城濮之戰(zhàn)②馬陵之戰(zhàn)③桂陵之戰(zhàn)④長平之戰(zhàn)

A．①②③④ 

B．①③②④

C．①④②③

D．③②①④

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