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《楓樹上的喜鵲》PPT課件(第一課時)

《楓樹上的喜鵲》PPT課件(第一課時) 詳細介紹:

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《楓樹上的喜鵲》PPT課件(第一課時)

第一部分內(nèi)容:學習目標

1.會認、會寫本課生字。

2.有感情地朗讀課文。

3.初步感知文意,了解課文內(nèi)容。

走近作者

郭風:原名郭嘉桂,回族,祖籍福建莆田,1917~2010年,享年94歲。他把自己畢生的精力獻給了散文、散文詩和兒童文學的創(chuàng)作事業(yè),迄今已結(jié)集出版作品50多部。

作品有:《木偶戲》、《火柴盒的火車》、《鮮花的早晨》、《蒲公英和虹》、《早晨的鐘聲》、《蒲公英的小屋》、《月亮的船》等。

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楓樹上的喜鵲PPT,第二部分內(nèi)容:自讀提示:

1.請同學們自由朗讀課文,努力讀準字音、讀通句子。

2.想一想:課文主要寫了什么?

檢查自讀情況

讀一讀

渡口   遮蔽   拼音

字母   山岡   懂得   答案  

多音字

便

biàn(方便)  

pián(便宜)

jiào(教室)

jiāo(教學)

說一說課文主要寫了什么? 

這篇課文主要介紹了楓樹上喜鵲一家的故事。喜鵲媽媽教喜鵲唱歌、游戲,還教學習漢語拼音,以及看日出。

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楓樹上的喜鵲PPT,第三部分內(nèi)容:理解詞語

渡口:有船或筏子擺渡的地方。

造句:大家終于來到渡口,準備過河。

遮蔽:遮。

造句:樹林遮蔽了我們的視線,看不得遠處的村莊。

稱呼:當面招呼用的表示彼此關(guān)系的名詞。

造句:我們不能這樣稱呼你們,這太不禮貌了。

看望:指到長輩或親友處問候。

造句:我到醫(yī)院看望生病的奶奶。

綠蔭:指樹蔭。

造句:夏天,人們喜歡在綠蔭下乘涼。

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楓樹上的喜鵲PPT,第四部分內(nèi)容:再讀課文:

邊讀邊想,課文可以分成幾段?

交流分段情況

第一部分(第1自然段)交代故事發(fā)生的地點、事件。

第二部分(第2-4自然段)寫“我”喜歡樹上的喜鵲阿姨和喜鵲弟弟們。

第三部分(第5-13自然段) 寫喜鵲阿姨教孩子學知識。

課堂小結(jié)

初讀課文后,你感受到了什么?

我們從讀中感受到了作者對小動物的無比喜愛之情。

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楓樹上的喜鵲PPT,第五部分內(nèi)容:當堂檢測

1.看拼音,寫詞語。

ā  yí       dì  dì

阿 姨      弟 弟

fāng biàn yǔ sǎn

方 便        雨 傘

yóu xì    mǔ qīn

游 戲       母 親

2.給下列句子中帶點的字注音。

(1)我一有空(   ),便(   )來到渡口邊,站在楓樹下看望我的喜鵲弟弟。

(2)今天空(   )氣潮濕,小飛蟲在空(   )中飛得很低。

(3)喜鵲弟弟長(   )得真快,好極了。

(4)上學路上,我要走過一座長(    )長的木橋。

3.寫出下列詞語的反義詞。

喜歡——(   )   常常——(   )

上升——(   )

4.照樣子,填一填。

例:(學)拼音

(  )游戲   (  )歌

例:(快樂)地回答   

(  )地回答    (  )地回答

例:(綠色)的太陽傘  

(  )的太陽傘 (   )的太陽傘

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