《司馬光》PPT下載
第一部分內(nèi)容：知識備查
司馬光（1019—1086），世稱“涑水先生”，北宋時期著名政治家、史學(xué)家、文學(xué)家。他主持編纂了中國歷史上第一部編年體通史《資治通鑒》。
有感情的朗讀課文，讀出節(jié)奏，讀準(zhǔn)字音。
司馬光
群兒戲于庭，一兒登翁，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊翁破之，水迸，兒得活。
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課文通過其他小孩和司馬光行為上的對比，表現(xiàn)了司馬光什么樣的品質(zhì)？
通過其他小孩和司馬光行為的對比，突出了司馬光遇事沉著冷靜、肯動腦筋的品質(zhì)。
從《司馬光》的故事里，你學(xué)到了什么？
《司馬光》讓我明白越是在危險的時候，我們越不能慌張甚至放棄，因為這樣只會于事無補。在危險的情況下，我們只有冷靜下來，分析現(xiàn)實情況，積極思考解決的辦法，才能夠擺脫困境。
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司馬光PPT，第二部分內(nèi)容：主旨概況
《司馬光》通過寫司馬光砸缸救友的故事，贊頌了司馬光遇事沉著冷靜、肯動腦筋的品質(zhì)。
拓展延伸
掩耳盜鈴
范氏之亡也，百姓有得鐘者，欲負(fù)而走，則鐘大不可負(fù)。以椎（chuí）毀之，鐘況然有音�？秩寺勚鴬Z己也，遽（jù）掩其耳。
把耳朵捂著去偷鈴鐺，比喻自己欺騙自己。
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司馬光PPT，第三部分內(nèi)容：隨堂練習(xí)
一、給加點的字選擇正確的讀音。
méi mò
足跌沒（ ）水中
沒（ ）有 沉沒（ ）
二、先解釋加點的字詞，再寫出句意。
1.眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。
皆：_______。迸：__________________。
句意：______________________________________。
2.群兒戲于庭。
庭：_____________。
句意：_____________________________�！�
三、詞語積累。
【形容聰明的詞語】
別具慧眼 冰雪聰明 大巧若拙 聰明伶俐
精明強干 秀外慧中 足智多謀 聰明睿智
七竅玲瓏 穎悟絕人 絕頂聰明 巧捷萬端
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司馬光PPT，第四部分內(nèi)容：課后習(xí)題參考答案
跟著老師朗讀課文，注意詞句間的停頓。背誦課文。
朗讀示例：群兒/戲于庭，一兒登甕，足/跌沒水中↘。眾/皆棄去↗，光/持石/擊甕/破之，水迸↘，兒/得活。
背誦指導(dǎo)：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上按事情的發(fā)展順序進(jìn)行背誦。
借助注釋，用自己的話講一講這個故事。
參考答案：司馬光與一群小孩在院子里游戲，一個孩子爬到水缸上去玩，一不小心失足掉進(jìn)缸中被水淹沒了。其他的小孩子都嚇跑了，只有司馬光沒有慌，他拿著石頭把水缸砸破，水流出來了，小孩得救了。
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司馬光PPT，第五部分內(nèi)容：課后作業(yè)
1.掌握生字詞，背誦課文。
2.用自己的話，把古文講給爸爸媽媽聽。
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