《學習描寫景物》PPT
第一部分內容:目標導學
1.學習運用多種描寫手法,多角度、有層次地描寫景物;
2.通過賞析經典美文與分析學生習作相結合,培育學生的想象與聯(lián)想能力;
3.學會在觀察和欣賞過程中與別人交流,感受大自然的美好,激發(fā)對大自然的熱愛之情。
文題展示
一 對同學們來說,最熟悉的地方莫過于校園了。想一想,你所在的校園有什么風景?校園里的風景有什么獨特之處?圍繞“校園一景”寫一個片段。300字以內。
二 你留意過自家窗外的景物嗎?或許是車水馬龍的道路,或許是花木茂盛的園圃,或許是小伙伴們玩耍的場地……以《窗外》為題,寫一篇作文。不少于500字。
三 “春有百花秋有月,夏有涼風冬有雪。”一年四季,每個季節(jié)都有獨特的景致。選擇你喜歡的一個季節(jié),以《我愛_______季》為題,寫一篇作文。不少于500字。
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學習描寫景物PPT,第二部分內容:寫作要求
1.校園一景,意味著不能面面俱到,而是要選取校園的一個局部進行細致具體的描寫。還可以寫一寫師生在其中的活動,展現出校園景色的特點。寫作時可按一定順序,例如由遠及近、由高到低等。
2.寫窗景要注意描寫范圍的選擇?梢詫⒋皯舢斪饕粋“畫框”,只描寫“畫框”內的風景,也可以將視野擴大至窗外能看到的所有景物?梢赃x取窗外景物的一個局部進行細致描繪,也可以整體勾勒,把握全局。
3.要抓住四個季節(jié)的特點,尤其是鮮明的景色特點進行描寫。還可以寫某個景物在某一季節(jié)的特點。要傾注情感,做到寓情于景,情景交融。
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學習描寫景物PPT,第三部分內容:技法點撥
1.抓住特點,巧用修辭
描寫景物要抓住特點,巧用修辭手法,生動地描寫景物的特點。景物的特點主要表現在形狀、顏色、質地以及音響、氣味等方面。示例:雨是最尋常的,一下就是三兩天?蓜e惱,看,像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮,小草也青得逼你的眼。傍晚時候,上燈了,一點點黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去,小路上,石橋邊,撐起傘慢慢走著的人;還有地里工作的農夫,披著蓑,戴著笠的。
他們的草屋,稀稀疏疏的在雨里靜默著。賞析:朱自清抓住南方的春雨的特點:連綿,運用比喻等修辭手法,形象描繪。“看,像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。”給我們呈現的是一幅春雨農耕的圖畫。
2.觀察細致,有序寫景
觀察和描寫景物,要注意選擇好觀察點,按一定的順序進行描寫。隨著觀察點的變換,景致也有所變換,我們常常采用移步換景的寫法,描寫景物。示例:桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪;ɡ飵е鹞,閉了眼,樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。賞析:作者著力寫春花競相開放的景象,觀察點由上而下,描寫時按照“樹上”“花下”“遍地”的順序,有序寫景,活現出春意盎然的氣氛。
3.融情于景,情景交融。
“一枝一葉總關情”,強調的就是以情帶景,“一切景語皆情語。”寫景,不僅是作者對自然界景物的肉眼所見,更主要的是作者的心靈的感受。流動著情感的文章才富有感染力。
比如《濟南的冬天》,老舍在描寫濟南的冬景時,處處流露出喜愛和贊美之情:“濟南真得算個寶地”“這一圈小山在冬天特別可愛”“那些小山太秀氣!”不能為寫景而寫景,寫景是為了抒情達意。
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學習描寫景物PPT,第四部分內容:中考真題
閱讀下面的文字,按要求作文。
雨,是畫家手中的彩筆,是曲作家靈魂跳蕩的旋律,更是詩人創(chuàng)造的審美意境。早春的雨溫潤沉靜,盛夏的雨急驟熱烈,深秋的雨綿延悠長,入冬的雨凄寒凌厲。雨,將焦渴的土地從噩夢中喚醒,使倦怠的江河燃起奮發(fā)追尋的激情,讓自然萬物生長出五彩斑斕的理想……可是,不經意間的雨也制造著黑暗、凄涼、痛苦與災難。也許,雨淋濕了你飛翔的翅膀,打落了你綻放在青春枝頭的花瓣,熄滅了你夜行的火把,甚至使你跌倒、掙扎在泥濘中……雨喲,將自然、人生、時間和空間織進了一則又一則曲折動人而又含蘊雋永的寓言! 無論如何,雨是自然也是生命所賜,你該去經受、面對、欣賞、回味……雨的底片珍藏在你內心深處,雨的故事當是濕漉漉的秘密,你一定有許多話要對雨說……
要求: ①以“雨,______”為題。
②將題目補充完整再作文,文體不限,不少于600字。
【真題解說】
這道作文題,依然沿用半命題形式。從提供的寫作材料來看,“雨”既有其自然的特點,又被賦予了一定的象征意義,比如挫折、打擊、磨難等。在“雨,____”題目中,考生需注意“雨”后面的逗號,代表稍微的停頓,告訴我們在雨中將會有精彩的故事發(fā)生,因此在橫線上選擇詞語或短語時要注意:何時的雨、雨的大小急緩,雨中的景、雨中的人,發(fā)生了怎樣的故事,結局如何、發(fā)生了怎樣的變化等,從而突出文章的主題,表達自己的情感。
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