《孤獨之旅》PPT課件下載
第一部分內容：學習目標
1.理清故事情節(jié)，把握課文主題。
2.豐富情感體驗，樹立堅定信念。
3.品味小說精美傳神的環(huán)境描寫。
4.感悟人物的成長歷程。
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孤獨之旅PPT，第二部分內容：新課導入
“天堂雖好，是城里人的，而不是我們的。”
“城市沒有我的家，我是孤獨的“外地人”。
“爸爸媽媽不在身邊的時候，即使有再多好吃的東西，我都會覺得自己是孤獨的。”
“孤獨是生了一大堆兒女，到老了卻沒有一個留在身邊。”
走近作者
曹文軒，1954年1月生于江蘇鹽城市農(nóng)村。1974年入北京大學中文系讀書，后留校任教。中國少年寫作的積極倡導者、推動者。
《孤獨之旅》一文，節(jié)選自曹文軒的長篇小說《草房子》。
《草房子》，可以說是中國當代一部比較有代表性的“成長小說”。它以九章二十余萬字的篇幅，以一座建在“草房子”里的小學為背景，描繪了幾個少男少女讀書、生活、成長的歷程，既彌漫著艱辛與苦痛，又閃爍著奇妙迷人的人性光芒。
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孤獨之旅PPT，第三部分內容：字詞積累
撩（ ）逗 扎（ ）成把
撅（ ）斷 舊茬（ ）兒
戳（ ）破 凹（ ）地
置之不理：之：代詞，它；理：理睬。放在一邊，不理不睬。
朦朦朧朧：模模糊糊,不清楚。也可指人意識不十分清晰或事物界限不清。
厚實：豐富、富裕。
歇斯底里：形容情緒異常激動，舉止失常。文中指暴風雨來勢猛烈,超乎平常。
一落千丈：形容地位、景況、聲譽等下降得很厲害。
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孤獨之旅PPT，第四部分內容：整體感知
小說的三要素：
人物 少年杜小康
環(huán)境 失學后 孤獨艱苦的環(huán)境
（鴨群 蘆葦蕩 暴風雨）
情節(jié) 杜小康和父親一起去放鴨,經(jīng)受磨難，逐漸成熟、堅強的故事
迅速地讀課文,了解小說的主要內容，思考故事情節(jié)
開端：家道破落 輟學放鴨。
發(fā)展：放鴨蘆葦蕩孤獨難熬
高潮：遭遇暴風雨勇敢搏斗
結局：杜小康也“長大”了
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孤獨之旅PPT，第五部分內容：細讀感悟
茫然和恐懼
第5段：仿佛只要稍微慢下一點來，他也會像他的兒子一樣，突然的對前方感到茫然和恐懼，從而也會打消離開油麻地的主意。
害怕和膽怯
第21段：這才是真正的蘆蕩。是杜小康從未見過的蘆蕩。到達這里時，已是傍晚。當杜小康一眼望去，看到蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊時，他害怕了——這是他出門以來第一回真正感到害怕。蘆蕩如萬重大山圍住了小船。
孤獨
第28段：日子一天天地過去了，父子倆也一天一天地感覺到，他們最大的敵人，也正在一步一步地向他們逼近：它就是孤獨。
不再恐慌
第33段：后來，父子倆心里都清楚了這一點：他們已根本不可能回避孤獨了。這樣反而好了。時間一久，再面對天空一片浮云，再面對這浩浩蕩蕩的蘆葦，再面對這一縷炊煙，就不再忽然地恐慌起來。
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孤獨之旅PPT，第六部分內容：重點把握
“孤獨”的含義：
情感世界的孤獨（失去交流的環(huán)境）。
杜小康離開學校，沒有同學間的情感交流；遠離人群；與父親沒有共同語言，缺乏心靈的溝通和交流。
面對自然環(huán)境的恐懼。
離開村莊，來到一個無比廣闊而又神秘莫測的大自然，幼小的心靈感覺到了巨大的孤獨。
對未來前途的恐懼。
漫漫放鴨路,何處是盡頭？
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孤獨之旅PPT，第七部分內容：課堂小結
本文通過講述一個名叫杜小康的孩子在陌生蘆蕩里孤獨的放鴨而逐漸成長起來的故事，告訴我們：人應該在孤獨中磨煉自己，在逆境中鍛煉自己，才會長大、成熟、堅強。
課后作業(yè)
名言積累
苦難是人生的老師 —— 巴爾扎克
好的木材并不在順境中生長；風越強，樹越壯。 ——馬里歐特
在寒冷中顫抖過的人倍覺太陽的溫暖，經(jīng)歷過各種人生煩惱的人，才懂得生命的珍貴。—— 懷特曼
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