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《桃花源記》PPT教學(xué)課件

《桃花源記》PPT教學(xué)課件 詳細(xì)介紹:

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《桃花源記》PPT教學(xué)課件

第一部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、知識與能力目標(biāo):能夠背誦并默寫課文,理解本文以漁人的行蹤為線索敘事的表現(xiàn)手法

2、過程與方法目標(biāo):理解本文虛景實寫,實中有虛的寫作手法,運用想像探究故事中的某些細(xì)節(jié),培養(yǎng)其想像能力和探究能力,逐步提高對作品的鑒賞能力。

3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):肯定陶淵明對理想社會的大膽追求,激發(fā)學(xué)生向著更高更遠(yuǎn)的理想勇往直前。 

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桃花源記PPT,第二部分內(nèi)容:自主學(xué)習(xí)

1、本文的線索是什么?依次寫了什么內(nèi)容?

2、分別從課文中找出描寫桃花源自然景色和描寫桃花源人生活的句子。

3、桃花源中的人事怎么對待這個客人的?

4、漁人一一為具言所聞,桃源人為什么“皆嘆惋”?為什么此中人語云:“不足為外人道也”?漁人又是如何離開桃花源的?

5、找出出自本文的成語。

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桃花源記PPT,第三部分內(nèi)容:合作探究

1、課文描寫了桃花源怎么樣的社會狀況?從哪些內(nèi)容可以看出來?這與作者所處的時代有什么不同?表現(xiàn)了作者怎樣的理想追求?

2、桃源勝境究竟在什么地方?是真有實景還是純屬虛構(gòu)?文中哪些是真實的,哪些是虛構(gòu)的?

3.提問:有人說《桃花源記》體現(xiàn)了作者消極避世的思想,有人說《桃花源記》體現(xiàn)了作者積極的理想追求,你怎么看這個問題?

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桃花源記PPT,第四部分內(nèi)容:中心思想

全文以武陵漁人進(jìn)出桃花源為線索,描繪了一個幽美的世外桃源,并通過這個故事表現(xiàn)了陶淵明對黑暗的現(xiàn)實社會的不滿,反映了當(dāng)時人們追求沒有剝削的、沒有壓迫、人人平等、自由快樂的理想社會的愿望。

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桃花源記PPT,第五部分內(nèi)容:小結(jié):

1、知識與能力目標(biāo):能夠背誦并默寫課文,理解本文以漁人的行蹤為線索敘事的表現(xiàn)手法

2、過程與方法目標(biāo):理解本文虛景實寫,實中有虛的寫作手法,運用想像探究故事中的某些細(xì)節(jié),培養(yǎng)其想像能力和探究能力,逐步提高對作品的鑒賞能力。

3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):肯定陶淵明對理想社會的大膽追求,激發(fā)學(xué)生向著更高更遠(yuǎn)的理想勇往直前。 

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桃花源記PPT,第六部分內(nèi)容:當(dāng)堂檢測:

1、用語段中原句回答

A 表現(xiàn)“村人”熱情待客的句子有:

B 村人見漁人后,“大驚”“問所從來”是因為他們

C 表現(xiàn)“村人”都來關(guān)心漁人的句子

D “村人”來桃花源的原因是:

E “村人”“不知有漢,無論魏晉”的原因是: 

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