《變色龍》PPT教學(xué)課件
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識(shí)與能力目標(biāo)：
1、把握奧楚蔑洛夫這個(gè)人物形象及性格特點(diǎn)。
2、體會(huì)語(yǔ)言描寫和細(xì)節(jié)描寫等在小說(shuō)中的作用。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的辯證思想。
過(guò)程與方法目標(biāo)：
1、在品味語(yǔ)言的基礎(chǔ)上把握人物性格。
2、理解本文運(yùn)用對(duì)比手法強(qiáng)化諷刺效果的特點(diǎn)。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
充分認(rèn)識(shí)沙皇專制制度黑暗腐朽的本質(zhì)。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象的寫法，
2、理解沙皇專制制度的黑暗腐朽的本質(zhì)及“變色龍”的形象。
3、理解奧楚蔑洛夫這一人物形象的深刻社會(huì)意義。
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變色龍PPT，第二部分內(nèi)容：時(shí)代背景
《變色龍》這篇小說(shuō)寫于1884年，作家剛24歲。當(dāng)時(shí)正是俄國(guó)沙皇亞歷山大三世統(tǒng)治最反動(dòng)的時(shí)期。民粹派采取個(gè)人恐怖手段刺殺了亞歷山大二世，不僅沒(méi)解決任何社會(huì)問(wèn)題，反而促使新上臺(tái)的亞歷山大三世采取更加反動(dòng)的高壓政策。加強(qiáng)了憲兵警察等專政機(jī)構(gòu)，豢（huàn)養(yǎng)了一批媚上欺下的走狗，為其鎮(zhèn)壓人民服務(wù)。整個(gè)俄羅斯籠罩在軍警憲兵的白色恐怖之中。沙皇專制警察往往打著遵守法令的官腔但干的卻是欺下媚上的勾當(dāng)�！蹲兩垺分械膴W楚蔑洛夫正是其中的典型代表。
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變色龍PPT，第三部分內(nèi)容：課文講解
一、小說(shuō)講述了一件什么樣的事？
小說(shuō)講述了警官奧楚蔑洛夫處理“狗咬人”事件的故事。
按小說(shuō)的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局給課文分段 。
開端：（1--5）警官奧楚蔑洛夫遇到了一場(chǎng)亂子——狗咬傷人事件。
發(fā)展和高潮：（6--27）警官奧楚蔑洛夫處理案件。
結(jié)局：（28--29）奧楚蔑洛夫?qū)徖戆缸咏Y(jié)束，小狗被帶走，赫留金受到訕笑和恐嚇。
合 作 題：
1、奧楚蔑洛夫在處理狗咬人事件上反復(fù)改判了幾次？都是怎樣判的？
2、奧楚蔑洛夫不斷變化的依據(jù)是什么？
3、奧楚蔑洛夫身上有沒(méi)有始終不變的東西？
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變色龍PPT，第四部分內(nèi)容：合 作 探 究
1、作者為什么用“變色龍”做題目？(變色龍和奧楚蔑洛夫有什么相似之處？）
因?yàn)樾≌f(shuō)寫的是主人公奧楚蔑洛夫處理“狗咬人”的問(wèn)題。他六次淋漓盡致的巧妙表演，好象蜥蜴一樣善于變換膚色，以適應(yīng)周圍環(huán)境的特點(diǎn)，本文以《變色龍》為題，諷喻奧楚蔑洛夫見風(fēng)駛舵、趨炎附勢(shì)的本質(zhì)，形象而生動(dòng)，有畫龍點(diǎn)睛的作用，
社會(huì)意義
小說(shuō)借“變色龍”來(lái)諷喻那種狡猾善變、出爾反爾的人。
現(xiàn)在“變色龍”成了世界文學(xué)寶庫(kù)中不可多得的人物形象，這一名詞已成為見風(fēng)使舵的小人的代名詞。
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變色龍PPT，第五部分內(nèi)容：寫作手法
開頭奧楚蔑洛夫穿著新軍大衣出場(chǎng)，這件大衣是沙皇警犬的標(biāo)志，也是他裝腔作勢(shì)，借以嚇人的工具；
中間的兩次（第10段和第20段），他因“判”錯(cuò)了狗而吃驚、膽怯，一熱一冷，一脫一穿，這一細(xì)節(jié)描寫充分表現(xiàn)了他內(nèi)心的恐慌和強(qiáng)作鎮(zhèn)定的復(fù)雜心理。
結(jié)局“裹緊大衣”離場(chǎng)，他力圖保持自己的威風(fēng)，在出盡洋相后，繼續(xù)耀武揚(yáng)威、逞兇霸道去了，與開頭相照應(yīng)。
這一細(xì)節(jié)描寫，反映了赫留金的遭遇，一開始它是赫留金用來(lái)要挾狗主人的資本，要求賠償?shù)谋惧X；
但當(dāng)有人說(shuō)狗是將軍家的時(shí)，手指頭又成了冒犯名種狗的罪證。
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變色龍PPT，第六部分內(nèi)容：析環(huán)境——認(rèn)社會(huì)特征
①警官應(yīng)該是一個(gè)公正的執(zhí)法者，可連警官都是這樣，那社會(huì)會(huì)是什么樣呢？請(qǐng)找出課文中描寫環(huán)境的句子或段落進(jìn)行分析。
課文第一段：“……端著一個(gè)篩子，盛滿了沒(méi)收來(lái)的醋栗。四下里一片沉靜。廣場(chǎng)上一個(gè)人也沒(méi)有。商店和飯館的門無(wú)精打采地敞著，面對(duì)著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣；門口連一個(gè)乞丐也沒(méi)有。”“木柴廠四周很快就聚了一群人，仿佛一下子從地底下鉆出來(lái)的。”
社會(huì)現(xiàn)狀：死氣沉沉，冷清蕭條，到處充滿著饑餓和貧窮。人愚昧麻木，無(wú)聊又不甘寂寞。這正是軍警憲兵當(dāng)?shù)赖纳郴式y(tǒng)治下的俄國(guó)社會(huì)的寫照，交代了“案子”發(fā)生的社會(huì)背景。
②找出小說(shuō)中三次提到“法律”的句子，結(jié)合上下文及寫作背景，分析這樣寫有何作用？
第一次在第七段，赫留金提出法律根據(jù)，反映了底層人民機(jī)敏的一面,是作者諷喻沙皇的“法律”對(duì)人民的壓迫。第二次在第十二段，赫留金引用法律為自己辯護(hù)，接著抬出“當(dāng)憲兵”的兄弟,通過(guò)人物語(yǔ)言揭露沙皇法律的實(shí)質(zhì)是：憲兵就是法律，對(duì)沙皇法律的又一次尖銳諷刺。第三次在第十七段，從側(cè)面揭露法律在統(tǒng)治階級(jí)眼里，不過(guò)是一紙空文，說(shuō)明法律的虛偽。
總之，三提法律，不僅交代了時(shí)代背景，而且深化了主題，使小說(shuō)的主題不僅僅停留在對(duì)一個(gè)小警官的揭露上，把矛頭直指沙皇的專制統(tǒng)治。
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變色龍PPT，第七部分內(nèi)容：總 結(jié)
小說(shuō)運(yùn)用了環(huán)境描寫,烘托了冷清、凄涼、黑暗的社會(huì)氛圍,這正是軍警憲兵當(dāng)?shù)赖纳郴式y(tǒng)治的真實(shí)寫照。
多次運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫,形象具體地凸現(xiàn)了警官奧楚蔑洛夫的性格特點(diǎn)。揭露了沙皇統(tǒng)治的黑暗。
本文最突出的特點(diǎn)是對(duì)話描寫,它通過(guò)個(gè)性化的語(yǔ)言,鮮明表現(xiàn)了人物的性格特征,具有十分強(qiáng)烈的諷刺效果。
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變色龍PPT，第八部分內(nèi)容：拓展與延伸
文章最后寫道奧楚蔑洛夫“裹緊大衣，接著穿過(guò)市場(chǎng)的廣場(chǎng)徑自走了”，請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下奧楚蔑洛夫離開廣場(chǎng)后去了哪里？要求設(shè)計(jì)的情節(jié)符合人物的性格特征。
*繼續(xù)去別的地方搜刮民脂民膏。
*又遇見了一起類似狗咬人的案件，又做出了相同的處理，或者處理得更圓滑了。
*去找普洛訶爾套近乎。
*去將軍家邀功請(qǐng)賞，在此之前到首飾店索要一些金銀珠寶，一并送給將軍。
*“買”一只小狗送給將軍的哥哥。
*去赫留金工作的首飾店尋點(diǎn)兒麻煩。
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