《唐宋大詩人詩中的物候》PPT下載
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
一、感知內(nèi)容，理清文章思路。
二、分析舉例子、分類別等說明方法在 文中的作用。
三、體會(huì)本文語言特點(diǎn)。
四、了解物候的相關(guān)知識(shí)，激發(fā)探索科學(xué)奧秘的興趣。
竺可楨（1890—1974）
我國現(xiàn)代科學(xué)家、教育家的一面旗幟，氣象學(xué)界、地理學(xué)界的一代宗師，獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠戰(zhàn)士。他一生熱愛祖國，熱愛科學(xué)和教育事業(yè)，為我們留下了許多寶貴的精神財(cái)富。他學(xué)識(shí)淵博，在氣象學(xué)、地理學(xué)、自然科學(xué)史等方面都有卓越貢獻(xiàn)，達(dá)到國際一流水平。胸襟豁達(dá)開闊、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、待人寬厚至誠，堪稱“品格和學(xué)問的偉人”。
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唐宋大詩人詩中的物候PPT，第二部分內(nèi)容：一、初讀課文，掌握字詞
賈思勰 黃宗羲 瀛洲
瀼西 縠文 花卉
譬如 疾苦 稱道
吹噓 參天 相得益彰
閱讀課文第一段回答下列問題
1、文章開頭所引兩句詩的目的在于什么？
2、文中哪些語句說明了人類研究大自然語言的目的？
答案1：為了引出“什么是大自然的語言”，進(jìn)而引出本文說明的目的。
答案2：重要的是我們要能體會(huì)這種暗示，明白這種傳語，來理解大自然，改造大自然。
閱讀第二段回答下列問題：
1、唐宋大詩人為什么能對物候的歌詠有杰出的成就？
2、作者引明末學(xué)者黃宗羲的話的作用是什么？
答案1：他們關(guān)心民生疾苦，搜集各地大量的竹枝詞、民歌，又熱愛大自然，善于領(lǐng)會(huì)鳥語花香的暗示，模擬民歌、竹枝詞編成詩句。
答案2：用生動(dòng)形象的語言，道出了詩人為何能掌握大自然語言，編成詩句。
閱讀第三、四、五段回答下列問題
1、從白居易《賦得古原草送別》詩中，我們得到的物候?qū)W知識(shí)是？
2、引用李白詩和王安石詩在于說明什么？
3、引用李益詩、劉禹錫詩、王之渙詩在于說明什么？
答案1：第一是芳草榮枯，有一年一度的循環(huán)；第二是這種循環(huán)是隨氣候轉(zhuǎn)移的，春風(fēng)一到，芳草就蘇醒了。
答案2：為了說明樹木抽青是初春重要指標(biāo)。
答案3：說明楊柳抽青之所以成為初春代表的原因之一：分布區(qū)域廣。
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唐宋大詩人詩中的物候PPT，第三部分內(nèi)容：二、再讀課文，感知文章內(nèi)容
1、用圈點(diǎn)勾畫的方法劃出文章的主要信息，用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。
2、文中引用了哪些詩句，分別包含了怎樣的物候現(xiàn)象？
拓展練習(xí)
你還知道哪些包含物候現(xiàn)象的詩句？
說出來與大家分享。
①竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
②人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。
③小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
④北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。
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唐宋大詩人詩中的物候PPT，第四部分內(nèi)容：三、精讀課文，探究品析
1、細(xì)讀課文，找出文中運(yùn)用的說明方法，并分析其作用。
本句運(yùn)用_________的說明方法，從而_______地說明了事物_______特點(diǎn)。
拓展練習(xí)：指出下列句子使用的說明方法。
1、再如大麗花，原產(chǎn)墨西哥，只有八個(gè)紅色花瓣。人工栽培的歷史僅二三百年，卻已有上千種形狀顏色不同的品種。
2、物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢？首先是緯度，經(jīng)度的差異是第二個(gè)因素……
3、在華南丘陵地區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個(gè)道理。
2、說明文的語言特點(diǎn)：
a.從這一角度看來，花香鳥語都是大自然的語言，問題在于這種語言是無聲的，只有具備科學(xué)的頭腦才能系統(tǒng)地聽懂它。
b.樹木抽青是初春很重要的指標(biāo)。
c.唐宋詩人對于候鳥，也給以極大注意。
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唐宋大詩人詩中的物候PPT，第五部分內(nèi)容：小結(jié)與作業(yè)
四、課堂小結(jié)：
回顧本節(jié)課，你有哪些收獲和體會(huì)？
五、作業(yè)設(shè)計(jì)
完成本文與《大自然的語言》的比較閱讀。
必做：1—8題
選做：9、10題
關(guān)鍵詞：冀教版八年級(jí)上冊語文PPT課件免費(fèi)下載，唐宋大詩人詩中的物候PPT下載，.PPT格式；
