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《三潭印月》PPT課件

《三潭印月》PPT課件 詳細(xì)介紹:

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《三潭印月》PPT課件

第一部分內(nèi)容:初讀感知

1、背景資料

西湖

西湖位于浙江省杭州城西,三面環(huán)山,東面瀕臨市區(qū)。西湖處處有勝景,在以西湖為中心的60平方千米的園林風(fēng)景區(qū)內(nèi),分布著主要風(fēng)景名勝40多處,重點(diǎn)文物古跡30多處。概括起來(lái)西湖風(fēng)景主要以一湖、二峰、三泉、四寺、五山、六園、七洞、八墓、九溪、十景為勝。十景為曲院風(fēng)荷、蘇堤春曉、花港觀魚、三潭印月、平湖秋月、斷橋殘雪、柳浪聞鶯、雷峰夕照、南屏晚鐘和雙峰插云。

2、字詞整合

(1)生難字

字義  舊時(shí)的一種行政區(qū)劃。

組詞  州(廣州)(杭州)(柳州)(九州)

辨字  洲(歐洲)(亞洲)(非洲)(大洋洲)

運(yùn)用  廣州是一座現(xiàn)代化的大都市。

字義  ①邊界,疆界;②地區(qū),區(qū)域;③境況;境地。

組詞  境(環(huán)境)(邊境)(國(guó)境)(處境)

辨字  鏡(鏡子)(眼鏡)(鏡頭)(穿衣鏡)

運(yùn)用  這兒環(huán)境優(yōu)美,風(fēng)景秀麗。

(2)多音字

[劃]辨讀:huá(劃船)  huà(計(jì)劃)

運(yùn)用:我們計(jì)劃(      )周末去東湖劃(      )船。

(3)近、反義詞

近義詞:區(qū)分——(     ) 別致——(     ) 標(biāo)志——(     )

反義詞:旱——(    )  清澈——(     )  空心——(     )

詞語(yǔ)解釋

別致:新奇,跟尋常不同。

清澈:清而透明。

鏤空:在物體上雕刻出穿透物體的花紋或文字。

透明:(物體)能透過光線的。

隱約:看起來(lái)或聽起來(lái)不很清楚,感覺不明顯。

景觀:指某地或某種類型的自然景色。

倒映:物體的形象倒著映射到另一物體上。

3、整體感知

(1)讀課文,試著填一填。

《三潭印月》選取“三潭印月”這一景觀,不僅再現(xiàn)了“三潭印月”的美妙景色,同時(shí)也使我們對(duì)(                        )產(chǎn)生由衷的(       )之情。

(2)特殊語(yǔ)句

找一找文章中那些句子能體現(xiàn)三潭印月的美,體會(huì)她們的作用。

第①段:遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,綠樹依依,……像人間仙境一樣。

概括地描述了遠(yuǎn)望“三潭印月”的景象。點(diǎn)出“三泉印月”像仙境一樣美。

第③段:這三個(gè)石塔造型優(yōu)美……像一只寶葫蘆。

具體介紹了“三個(gè)石塔”的造型特點(diǎn),體現(xiàn)細(xì)節(jié)之美。

第⑤段:明月如盤,月色溶溶,波光粼粼。……這和天堂又有什么區(qū)別呢?

描繪了中秋夜的情景,讓讀者對(duì)“三潭印月”的美產(chǎn)生無(wú)限遐想。

(3)段落大意

讀一讀課文,可以這樣劃分段落:

一、遠(yuǎn)望“三潭印月”。(①)

二、湖心小島的由來(lái)。(②)

三、三個(gè)石塔的形狀。(③)

四、“三潭印月”的來(lái)歷。(④)

五、中秋夜游湖賞月。(⑤)

... ... ...

三潭印月PPT,第二部分內(nèi)容:再讀課文

讀課文,思考問題。

1、第②自然段的構(gòu)段方式有什么特點(diǎn)?這樣寫的好處是什么?

本段首句,"湖心怎么會(huì)有這樣一個(gè)小島呢?"以提問的方式總起全段,接下來(lái)圍繞提出的問題進(jìn)行解答。這種問答式的構(gòu)段方式很容易吸引讀者的閱讀興趣。

2、第三段中對(duì)石塔形狀介紹的語(yǔ)句有哪些?有何寫作特點(diǎn)?

語(yǔ)句:這三個(gè)石塔造型優(yōu)美、別致,都是上尖下小,中間鏤刻成一個(gè)空心的球,像一只寶葫蘆。

特點(diǎn):這句話具體介紹了“三個(gè)石塔”的造型特點(diǎn),形狀——上尖下小、中間鏤空;給人的感覺——優(yōu)美、別致。這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法,把石塔比作寶葫蘆既形象地寫出了石塔的外形,又使語(yǔ)言生動(dòng)、充滿活力。

3、湖心的小島為什么會(huì)被稱為“杰作”?

這個(gè)小島景色優(yōu)美,而且相傳是900多年以前,由宋代大文學(xué)家蘇東坡發(fā)動(dòng)民眾興修水利創(chuàng)造出來(lái)的。它凝聚著古代勞動(dòng)人民的智慧和汗水,讓人們每次見到它時(shí)便不由自主產(chǎn)生對(duì)古代勞動(dòng)人民的勤勞與智慧的深深敬佩,故稱之為“杰作”。

4.“三潭印月”是怎樣得名的?

每年中秋月圓時(shí),人們喜歡在三個(gè)石塔里點(diǎn)燈,再把石塔的小圓洞蒙上透明的白紙,這樣燈光印在水中也像一個(gè)個(gè)圓月,每個(gè)石塔有五個(gè)圓洞,三個(gè)石塔的燈光就在水中倒映出十五個(gè)月亮,再加上天上的一輪明月倒映在這些“月亮”正中,就形成動(dòng)人的水月交相輝映的“三潭印月”勝景。

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三潭印月PPT,第三部分內(nèi)容:精讀課文

認(rèn)真讀課文,歸納文章的寫作手法特征并舉例分析。

特點(diǎn):

一、獨(dú)立成段                  

二、構(gòu)詞方式特點(diǎn)

三、構(gòu)式特征:?jiǎn)柎鹗降臉?gòu)式方式

特點(diǎn)一:

例:第①段:遠(yuǎn)望“三潭印月”。

第②段:小島的由來(lái)。

第③段:石塔的形狀。

第④段:“三潭印月”的來(lái)歷。

第⑤段:中秋夜游湖賞月。

分析:課文共有5個(gè)自然段,每個(gè)段落都有其核心內(nèi)容,獨(dú)立形成文章的一部分。

特點(diǎn)二:構(gòu)詞方式

分析:

例:“綠樹依依”、“月色溶溶”、“波光粼粼”、“笑語(yǔ)聲聲”

作用:“ABCC”式詞語(yǔ)讀起來(lái)節(jié)奏鮮明、朗朗上口、增加了文章的韻律感。使文章讀起來(lái)更加優(yōu)美;使用這樣的詞語(yǔ)增加了感情色彩,提升渲染力度。

例:“繁花似錦”、“明月如盤”。

作用:使文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練;增強(qiáng)文章的韻律感;使文章語(yǔ)言更加生動(dòng)有趣。

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三潭印月PPT,第四部分內(nèi)容:互動(dòng)反饋

品讀感悟

讀完課文,想一想,本文說(shuō)明了什么樣的道理?

西湖是杭州的靈魂,西湖山水秀麗多姿,無(wú)論春夏秋冬,明晦晨昏,都各具情趣。而中秋之夜的“三潭印月”勝景,以其獨(dú)特、美妙,令游人流連忘返。啊,真想去那里游湖賞月,感受天堂般的景致。

仿寫訓(xùn)練

你能用“ABCC”詞和運(yùn)用比喻格的詞造句子嗎?

課文原句:

這時(shí),明月如盤,月色溶溶,波光粼粼。成千上萬(wàn)的人到西湖來(lái)賞月、劃船,笑語(yǔ)聲聲。

示例:光陰似箭,歲月匆匆,大學(xué)的四年就這樣悄悄地過去了。

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三潭印月PPT,第五部分內(nèi)容:隨堂練習(xí)

一、看拼音,寫詞語(yǔ)。

xi。 jìng jié chū   gān hàn cháng dī

(              )   (             ) (            ) (            )

二、照樣子寫詞語(yǔ)。

例:其樂(融融)

綠樹(      ) 月色(       ) 波光(       ) 笑語(yǔ)(       )

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