《三潭印月》PPT課件
第一部分內(nèi)容：初讀感知
1、背景資料
西湖
西湖位于浙江省杭州城西,三面環(huán)山,東面瀕臨市區(qū)。西湖處處有勝景,在以西湖為中心的60平方千米的園林風(fēng)景區(qū)內(nèi),分布著主要風(fēng)景名勝40多處,重點文物古跡30多處。概括起來西湖風(fēng)景主要以一湖、二峰、三泉、四寺、五山、六園、七洞、八墓、九溪、十景為勝。十景為曲院風(fēng)荷、蘇堤春曉、花港觀魚、三潭印月、平湖秋月、斷橋殘雪、柳浪聞鶯、雷峰夕照、南屏晚鐘和雙峰插云。
2、字詞整合
(1)生難字
州
字義 舊時的一種行政區(qū)劃。
組詞 州(廣州)(杭州)(柳州)(九州)
辨字 洲(歐洲)(亞洲)(非洲)(大洋洲)
運用 廣州是一座現(xiàn)代化的大都市。
境
字義 ①邊界,疆界；②地區(qū),區(qū)域；③境況；境地。
組詞 境(環(huán)境)(邊境)(國境)(處境)
辨字 鏡(鏡子)(眼鏡)(鏡頭)(穿衣鏡)
運用 這兒環(huán)境優(yōu)美,風(fēng)景秀麗。
(2)多音字
［劃］辨讀：ｈｕá(劃船) ｈｕà(計劃)
運用：我們計劃( )周末去東湖劃( )船。
(3)近、反義詞
近義詞：區(qū)分——( ) 別致——( ) 標志——( )
反義詞：旱——( ) 清澈——( ) 空心——( )
詞語解釋
別致：新奇,跟尋常不同。
清澈：清而透明。
鏤空：在物體上雕刻出穿透物體的花紋或文字。
透明：(物體)能透過光線的。
隱約：看起來或聽起來不很清楚,感覺不明顯。
景觀：指某地或某種類型的自然景色。
倒映：物體的形象倒著映射到另一物體上。
3、整體感知
(1)讀課文，試著填一填。
《三潭印月》選取“三潭印月”這一景觀,不僅再現(xiàn)了“三潭印月”的美妙景色,同時也使我們對( )產(chǎn)生由衷的( )之情。
(2)特殊語句
找一找文章中那些句子能體現(xiàn)三潭印月的美，體會她們的作用。
第①段：遠遠望去,綠樹依依,……像人間仙境一樣。
概括地描述了遠望“三潭印月”的景象。點出“三泉印月”像仙境一樣美。
第③段：這三個石塔造型優(yōu)美……像一只寶葫蘆。
具體介紹了“三個石塔”的造型特點，體現(xiàn)細節(jié)之美。
第⑤段：明月如盤,月色溶溶,波光粼粼。……這和天堂又有什么區(qū)別呢?
描繪了中秋夜的情景,讓讀者對“三潭印月”的美產(chǎn)生無限遐想。
(3)段落大意
讀一讀課文，可以這樣劃分段落：
一、遠望“三潭印月”。(①)
二、湖心小島的由來。(②)
三、三個石塔的形狀。(③)
四、“三潭印月”的來歷。(④)
五、中秋夜游湖賞月。(⑤)
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三潭印月PPT，第二部分內(nèi)容：再讀課文
讀課文，思考問題。
1、第②自然段的構(gòu)段方式有什么特點？這樣寫的好處是什么？
本段首句,"湖心怎么會有這樣一個小島呢？"以提問的方式總起全段,接下來圍繞提出的問題進行解答。這種問答式的構(gòu)段方式很容易吸引讀者的閱讀興趣。
2、第三段中對石塔形狀介紹的語句有哪些？有何寫作特點？
語句：這三個石塔造型優(yōu)美、別致,都是上尖下小,中間鏤刻成一個空心的球,像一只寶葫蘆。
特點：這句話具體介紹了“三個石塔”的造型特點,形狀——上尖下小、中間鏤空；給人的感覺——優(yōu)美、別致。這句話運用了比喻的修辭手法,把石塔比作寶葫蘆既形象地寫出了石塔的外形，又使語言生動、充滿活力。
3、湖心的小島為什么會被稱為“杰作”？
這個小島景色優(yōu)美,而且相傳是900多年以前,由宋代大文學(xué)家蘇東坡發(fā)動民眾興修水利創(chuàng)造出來的。它凝聚著古代勞動人民的智慧和汗水,讓人們每次見到它時便不由自主產(chǎn)生對古代勞動人民的勤勞與智慧的深深敬佩,故稱之為“杰作”。
4.“三潭印月”是怎樣得名的？
每年中秋月圓時,人們喜歡在三個石塔里點燈,再把石塔的小圓洞蒙上透明的白紙,這樣燈光印在水中也像一個個圓月,每個石塔有五個圓洞,三個石塔的燈光就在水中倒映出十五個月亮,再加上天上的一輪明月倒映在這些“月亮”正中,就形成動人的水月交相輝映的“三潭印月”勝景。
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三潭印月PPT，第三部分內(nèi)容：精讀課文
認真讀課文，歸納文章的寫作手法特征并舉例分析。
特點：
一、獨立成段
二、構(gòu)詞方式特點
三、構(gòu)式特征：問答式的構(gòu)式方式
特點一：
例：第①段：遠望“三潭印月”。
第②段：小島的由來。
第③段：石塔的形狀。
第④段：“三潭印月”的來歷。
第⑤段：中秋夜游湖賞月。
分析：課文共有5個自然段,每個段落都有其核心內(nèi)容,獨立形成文章的一部分。
特點二：構(gòu)詞方式
分析:
例:“綠樹依依”、“月色溶溶”、“波光粼粼”、“笑語聲聲”
作用：“ABCC”式詞語讀起來節(jié)奏鮮明、朗朗上口、增加了文章的韻律感。使文章讀起來更加優(yōu)美；使用這樣的詞語增加了感情色彩，提升渲染力度。
例：“繁花似錦”、“明月如盤”。
作用：使文章語言簡潔凝練；增強文章的韻律感；使文章語言更加生動有趣。
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三潭印月PPT，第四部分內(nèi)容：互動反饋
品讀感悟
讀完課文，想一想，本文說明了什么樣的道理？
西湖是杭州的靈魂,西湖山水秀麗多姿,無論春夏秋冬,明晦晨昏,都各具情趣。而中秋之夜的“三潭印月”勝景,以其獨特、美妙,令游人流連忘返。啊,真想去那里游湖賞月,感受天堂般的景致。
仿寫訓(xùn)練
你能用“ABCC”詞和運用比喻格的詞造句子嗎？
課文原句：
這時,明月如盤,月色溶溶,波光粼粼。成千上萬的人到西湖來賞月、劃船,笑語聲聲。
示例：光陰似箭，歲月匆匆，大學(xué)的四年就這樣悄悄地過去了。
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三潭印月PPT，第五部分內(nèi)容：隨堂練習(xí)
一、看拼音,寫詞語。
ｘｉ�。� ｊìｎｇ ｊｉé ｃｈū ｇāｎ ｈàｎ ｃｈáｎｇ ｄī
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、照樣子寫詞語。
例：其樂(融融)
綠樹( ) 月色( ) 波光( ) 笑語( )
關(guān)鍵詞：鄂教版四年級上冊語文PPT課件免費下載，三潭印月PPT下載，.PPT格式；
