《生態(tài)金字塔》PPT
第一部分內(nèi)容：初讀感知
字詞整合
羚
字義：①羚羊；②指羚羊角。
組詞：羚(羚羊)(羚牛)
辨字：聆(聆取)(聆聽)（聆教）
造句：山坡上，一群羚羊正在悠閑地吃草。
姆
字義：保姆。
組詞：姆(保姆)/姆(ｍū)媽
辨字：母(母親)(父母)（母愛）（伯母）
造句：黑陶是河姆渡陶器的一大特色。
讀寫易錯(cuò)提示
正音：
哺乳（ｂǔ√ｐǔ） 公頃（ｑǐｎｇ√ｑǐｎ）
懲罰（ｃｈéｎɡ√chěng）
辨形：
“羚”的右邊不要寫成“今”；
“墾”的上邊不要寫成“良”。
詞語釋義——學(xué)一學(xué)
依賴：指各個(gè)事物或現(xiàn)象互為條件而不可分離。
承載：托著物體，承受它的重量。
損耗：損失消耗。
開墾：把荒地開辟成可以種植的土地。
公頃：地積單位，一公頃等于一萬平方米。
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生態(tài)金字塔PPT，第二部分內(nèi)容：整體感知
讀課文，試著填一填
《生態(tài)金字塔》是一篇（ ）說明文，具體介紹了生態(tài)金字塔的( )和( )，告訴人們( )是有限的，不遵循這一 ( )，人類必將遭受( )。
特殊語句
課文是一篇說明文，作者運(yùn)用了多種說明手法，找出代表句子，有感情的讀一讀，體會(huì)它們的作用。
一只甲蟲，地下1平方米的采食空間便可滿足它的能量和營養(yǎng)的需要，而鷹則需要在幾十平方千米的范圍內(nèi)覓食才能得到足夠的食物。——作比較
這些生物在數(shù)量上，甲蟲比草少，蜘蛛比甲蟲少，山雀比蜘蛛少，鷹比山雀少。——舉例子
科學(xué)家考察了生物世界的食物鏈，發(fā)現(xiàn)它恰似一個(gè)底大頂尖的金字塔，便把這叫做生態(tài)金塔。——打比方
生態(tài)金字塔每經(jīng)過一個(gè)營養(yǎng)級(jí)，能量損耗90％左右，越往上，能量流越細(xì)，流入塔頂?shù)哪芰吭缴�，人類可以利用的能量也越少�?mdash;—列數(shù)字
段落大意
簡單敘述每節(jié)的主要內(nèi)容：
第一部分（1-2） 生物之間相互依存。
第二部分（3-4） 生態(tài)金字塔的構(gòu)成。
第三部分（5-6） 生態(tài)與人類的關(guān)系。
第四部分（ 7 ） 必須遵循自然法則。
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生態(tài)金字塔PPT，第三部分內(nèi)容：再讀課文
1.從第①段中可以看出生物食物鏈中存在什么規(guī)律？
在生物食物鏈中，生物等級(jí)的高低與其數(shù)量、所含能量成反比，也就是等級(jí)越高，數(shù)量越少，能量也越少；反之，等級(jí)越低，數(shù)量越多，能量也越多。
2.從第②段中可知生物鏈中的生物可以劃分為哪三個(gè)等級(jí)？
第一級(jí)是不計(jì)其數(shù)的雜草；第二級(jí)是食植物性的動(dòng)物，如昆蟲和兔子、羚羊等哺乳動(dòng)物；第三級(jí)是肉食性動(dòng)物，如黃鼠狼、老虎、獅子等。
3.第②段舉了“甲蟲”“鷹”“老虎”的例子，說明了什么？
以“甲蟲”“鷹”“老虎”等為例，用列數(shù)字和作比較的說明方法告訴大家高級(jí)生物的生存范圍和空間比低級(jí)生物要大得多，所以高級(jí)生物要比低級(jí)生物少得多。
4.了解生態(tài)金字塔的結(jié)構(gòu)，試分析綠色植物與人類的生存有怎樣的密切關(guān)系。
在生態(tài)金字塔每一營養(yǎng)級(jí)序列中，上一個(gè)營養(yǎng)級(jí)總是依賴于下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量而存在，營養(yǎng)級(jí)越高消耗的能量就越多。而所有生物的能量基礎(chǔ)都來源于綠色植物，所以綠色植物的多少就決定了我們地球的承載能力。
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生態(tài)金字塔PPT，第四部分內(nèi)容：精讀課文
自己動(dòng)手畫出一個(gè)生態(tài)金字塔，寫上每一級(jí)的內(nèi)容。
食肉動(dòng)物：狼、狐貍、老虎、獅子、
食草動(dòng)物：昆蟲、浮游動(dòng)物、牛、馬
綠色植物：雜草、海藻、蔬菜
說一說，通過生態(tài)金字塔的學(xué)習(xí)，我們明白了哪些食物鏈的規(guī)律？明白了什么道理？
規(guī)律1.從第4段得出：生態(tài)金字塔的最底層，是綠色植物。綠色植物是一切生物的能量基礎(chǔ)，是初級(jí)的生產(chǎn)者，在食物鏈中處于第一營養(yǎng)級(jí)。綠色植物往上，便是食草動(dòng)物，是第二營養(yǎng)級(jí)。食肉動(dòng)物處在第三營養(yǎng)級(jí)上。
規(guī)律2.從第4段得出：生態(tài)金字塔中的營養(yǎng)等級(jí)關(guān)系：低一級(jí)是生產(chǎn)者，上一級(jí)是消費(fèi)者，而低一級(jí)的營養(yǎng)級(jí)的能量不能滿足上一個(gè)營養(yǎng)級(jí)中所有消費(fèi)者的需要，只能服務(wù)于少數(shù)消費(fèi)者，所以金字塔的營養(yǎng)級(jí)序列是森嚴(yán)的。
規(guī)律3.從5段得出：處于金字塔塔基的綠色植物，是地球上一切生靈的能量和營養(yǎng)的來源。
規(guī)律4.從第5段得出：綠色植物的多少?zèng)Q定于地球承載的能力。
規(guī)律5.從第5段得出：生態(tài)金字塔每經(jīng)過一個(gè)營養(yǎng)級(jí)，能量損耗90％左右，越往上，能量流越細(xì)，流入塔頂?shù)哪芰吭缴�，人類可以利用的能量也越少�?/p>
規(guī)律6.從第7段得出：大自然的負(fù)載能力是有限的，決不可能超過負(fù)載能力去供養(yǎng)金字塔頂端的消費(fèi)者。
道理：人類的活動(dòng)必須遵循生態(tài)金字塔的規(guī)律。
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生態(tài)金字塔PPT，第五部分內(nèi)容：隨堂練習(xí)
一、用“√”畫出下面帶點(diǎn)字的正確讀音。
綠藻(ｚǎｏｚｈǎｏ) 羚羊(ｌíｎｌíｎｇ) 基礎(chǔ)(ｃǔ ｃｈǔ)
開墾(ｋěｎｋěｎg) 公頃(ｑǐｎｑǐｎｇ) 懲罰(ｃｈéｎｃｈéｎｇ)
二、先寫出帶有下列偏旁的字，再分別組詞。
犭 蟲 門
三、下列句子分別運(yùn)用了哪些說明方法？
1.小孩重48千克，小牛重1035千克，苜蓿重8211千克。小牛的重量是小孩的22倍，苜蓿的重量是小孩重量的171倍！( )
2.一只甲蟲，地下1平方米的采食空間便可滿足它的能量和營養(yǎng)需要，而鷹則需要在幾十平方千米的范圍內(nèi)覓食才能得到足夠的食物。( )
關(guān)鍵詞：鄂教版六年級(jí)上冊(cè)語文PPT課件免費(fèi)下載，生態(tài)金字塔PPT下載，.PPT格式；
