《梅嶺三章》PPT
第一部分內(nèi)容:基礎(chǔ)知識
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解本詩的寫作背景,有感情地朗讀詩歌,理解把握詩歌的內(nèi)容和思想情感。(重點(diǎn))
2.學(xué)習(xí)這三首詩構(gòu)思新穎、想象奇特的寫作特點(diǎn)。 (難點(diǎn))
3.學(xué)習(xí)陳毅同志為革命獻(xiàn)身的凜然正氣、視死如歸的壯烈情懷和對革命勝利的堅(jiān)定樂觀信念,培養(yǎng)愛國主義思想感情。(重點(diǎn))
走近作者
陳毅(1901—1972),字仲弘,四川樂至人,中國人民解放軍創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人之一,無產(chǎn)階級革命家、軍事家。他兼資文武,博學(xué)多才,素有“一代儒將”“元帥詩人”的美譽(yù)。主要著作編為《陳毅軍事文選》《陳毅詩詞選集》和《陳毅詩稿》等。
寫作背景
本詩選自《陳毅詩詞選集》(人民文學(xué)社1977年版)。1934年10月,江西中央紅軍開始長征,那時(shí),陳毅同志因身負(fù)重傷,留在江西擔(dān)任軍事指揮,并主持政府工作。1935年春,他在敵人重兵圍攻下,率部突圍到江西、廣東兩省交界的油山和梅山(梅嶺山脈的兩座山)地區(qū)開展游擊戰(zhàn)爭,堅(jiān)持了將近三個(gè)年頭。這三年游擊戰(zhàn)爭,是他們在革命斗爭中所經(jīng)歷的最艱苦最困難的階段。1936年冬天,陳毅所帶領(lǐng)的游擊隊(duì)在梅山被敵人包圍。陳毅同志帶著傷病伏在密密的草叢中20多天,考慮到難以脫身,便寫了三首詩藏在衣袋里,作為自己的絕命詩。不久,敵人一無所獲,便悻悻而去,游擊隊(duì)解圍。
字詞學(xué)習(xí)
旌旗( ) 懸( )
閻羅( ) 捷報(bào)( )
烽煙( ) 有涯( )
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梅嶺三章PPT,第二部分內(nèi)容:課文精講
齊讀小序部分,邊讀邊思考:小序的作用是什么?
一九三六年冬,梅山被圍。余傷病伏叢莽間二十余日,慮不得脫,得詩三首留衣底。旋圍解。
說明小序是補(bǔ)寫的
交代時(shí)間、地點(diǎn)、事件的原因和結(jié)果。
交代了環(huán)境、背景。是“絕命詩”。
表現(xiàn)了詩人從容、鎮(zhèn)定、大義凜然的情懷。
學(xué)習(xí)第一章
一
斷頭今日意如何?
創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。
此去泉臺招舊部,
旌旗十萬斬閻羅。
1.這首詩寫作上有什么特色?
首句用設(shè)問,總領(lǐng)全篇奠定詩的基調(diào)——慷慨壯烈。
2.詩中用了哪些修辭手法?
設(shè)問 借代 比喻
3.這首詩的主要內(nèi)容是什么?表現(xiàn)了老一輩無產(chǎn)階級革命家怎樣的精神?
面對死亡,回顧艱難創(chuàng)業(yè)的征戰(zhàn)歷程,死后也要招集舊部英魂,與“閻羅”血戰(zhàn)到底。表現(xiàn)了生死不渝、誓與反動統(tǒng)治者血戰(zhàn)到底的革命精神。
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梅嶺三章PPT,第三部分內(nèi)容:深入探究
這三首詩抒發(fā)感情各有側(cè)重,試指出它們的聯(lián)系和側(cè)重點(diǎn)。
聯(lián)系:三首詩圍繞“斷頭”構(gòu)思,扣住“意如何”鋪開,然后依時(shí)間順序從“追懷往昔”“面對當(dāng)日”“展望未來”三個(gè)角度回答首句問題,從眼前寫到未來,從個(gè)人寫到同志,層層深化,層層擴(kuò)大,寥寥八十四字,就塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的無產(chǎn)階級革命家的形象。
各自的側(cè)重點(diǎn):
第一首起于現(xiàn)在時(shí)間,面對當(dāng)時(shí)必死險(xiǎn)境,抒發(fā)死后還要繼續(xù)戰(zhàn)斗,雖死不渝的強(qiáng)烈感情;第二首起于回首十年革命戰(zhàn)爭,再面對當(dāng)時(shí)必死險(xiǎn)境,抒發(fā)死不瞑目,激勵(lì)后死同志英勇戰(zhàn)斗的強(qiáng)烈感情;第三首,追溯參加革命之時(shí)即為推翻反動統(tǒng)治而戰(zhàn)斗,再面對當(dāng)時(shí)必死險(xiǎn)境,表達(dá)革命理想必將實(shí)現(xiàn)的堅(jiān)定革命信念和樂觀革命精神。三首詩之間構(gòu)成了回環(huán)遞進(jìn)的關(guān)系,氣勢酣暢,淋漓盡致地抒寫出了壯烈情懷。
寫作借鑒
1.虛實(shí)結(jié)合。如第一首中一、二句寫了創(chuàng)業(yè)艱難的現(xiàn)實(shí)。三、四句便借助想象,用“去泉臺”“招舊部”“斬閻羅”抒發(fā)豪邁的革命胸襟。第二首、第三首想象“捷報(bào)飛來當(dāng)紙錢”“人間遍種自由花”,都是在寫實(shí)基礎(chǔ)上的浪漫主義寫法,表達(dá)作者強(qiáng)烈的思想感情,加強(qiáng)了詩的藝術(shù)感染力。
2.多用修辭。語言上,詩歌運(yùn)用借代、借喻,引用典故等手法,使語言形象精練。
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梅嶺三章PPT,第四部分內(nèi)容:拓展延伸
夏日絕句
[宋]李清照
生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。
至今思項(xiàng)羽,不肯過江東。
課后作業(yè)
《梅嶺三章》中顯示的為民族解放、為理想和自由不惜犧牲生命的精神,在古今許多詩作中都有所體現(xiàn),請?jiān)僬页鰩讉(gè)這樣的例子。
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