《十五從軍征》PPT教學(xué)課件
第一部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解樂府詩的文學(xué)常識(shí),掌握詩歌內(nèi)容。
2.體會(huì)詩歌表達(dá)的情感。
3.了解古代兵役制度的殘酷,感受戰(zhàn)爭給人民生活帶來的苦難,培養(yǎng)珍惜熱愛和平生活的情感。
相關(guān)介紹
“樂府”
漢武帝時(shí),設(shè)有采集各地歌謠和整理、制訂樂譜的機(jī)構(gòu),叫“樂府”。后來,人們就把這一機(jī)構(gòu)收集并制譜的詩歌,稱為樂府詩,簡稱樂府。樂府詩多收錄在宋人郭茂倩匯編的《樂府詩集》中。
最大的特點(diǎn)是: 敘事性強(qiáng),語言樸素自然。
《孔雀東南飛》與《木蘭詩》合稱“南北雙璧”。
后人擬樂府寫的詩歌雖不入樂,也稱樂府或擬樂府。
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十五從軍征PPT,第二部分內(nèi)容:整體感知
朗讀詩歌,注意節(jié)奏,讀準(zhǔn)字音,讀出感情。
十五從軍征,八十始得歸。
道逢鄉(xiāng)里人:“家中有阿誰?”
“遙看是君家,松柏冢累累。”
兔從狗竇入,雉從梁上飛。
中庭生旅谷,井上生旅葵。
舂谷持作飯,采葵持作羹。
羹飯一時(shí)熟,不知飴阿誰。
出門東向看,淚落沾我衣。
用自己的話描述詩歌的內(nèi)容。
十五歲就應(yīng)征去參軍,八十歲才退伍回到故鄉(xiāng)家中。半路上碰到一個(gè)故鄉(xiāng)的村民,問:“我家里面還有什么人?”“你家那個(gè)地方現(xiàn)在已是松樹柏樹林中的一片墳?zāi)埂?rdquo;走到家門前看見野兔從狗洞里出進(jìn),野雞在梁上飛來飛去。
院子里長著野生的谷子,野菜環(huán)繞著井臺(tái)。捋些野谷舂米來做飯,摘下葵葉煮湯算是菜。湯和飯一會(huì)兒都做好了,卻不知應(yīng)該送給誰一起分享。走出大門向著東方張望,老淚縱橫灑落在衣服上。
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十五從軍征PPT,第三部分內(nèi)容:細(xì)讀感悟
詩中哪一句極言從軍之久?為什么?
“十五從軍征,八十始得歸。”
“八十”與“十五”相對(duì)照,突出其“從軍征”時(shí)間之久;“始得歸”與“從軍征”相呼應(yīng),則表明他中途一直未能回來。
殘酷的兵役制度。
在漢朝,男子23歲起正式服兵役,直到56歲。如遇戰(zhàn)爭,還要做好隨時(shí)從軍的準(zhǔn)備,兵役時(shí)間可能會(huì)更長。
動(dòng)作描寫:進(jìn)一步抒發(fā)老兵心中的悲哀。突出老兵“出門東向看”與“淚落沾我衣”這一細(xì)節(jié),將舉目無親、孤身一人的老兵形象刻畫得栩栩如生,將其悲痛欲絕的茫然之情抒發(fā)得淋漓盡致。
他在泣什么?他為什么而泣呢?請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象提筆寫下來,一段話即可。
當(dāng)老兵思念自己朝思暮想的親人時(shí),他只能……
當(dāng)老兵思念那些在戰(zhàn)場(chǎng)上出生入死的戰(zhàn)友時(shí),他還是……
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十五從軍征PPT,第四部分內(nèi)容:課堂小結(jié)
這是一首暴露封建社會(huì)兵役制度的樂府民歌,詩中描繪了一位少年從軍數(shù)十年后返回故里時(shí),看到家破人亡的情景。揭露了封建兵役制度給勞動(dòng)人民帶來的苦難。
隨堂練習(xí)
反對(duì)戰(zhàn)爭,渴望和平是從古至今咱們每一個(gè)老百姓的心愿。但是即便在今天,在這個(gè)看似和平的世界上,仍有很多的國家和地區(qū)的人們?cè)趶氖轮鴳?zhàn)爭,你想對(duì)他們說什么?
課外拓展
這是一首敘事詩,試發(fā)揮想象,擴(kuò)充細(xì)節(jié),將這首詩改寫成一篇記敘文。
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