《大自然的語言》PPT課件下載
第一部分內(nèi)容：第一課時(shí)
三葉蟲 是距今5.6億年前的寒武紀(jì)就出現(xiàn)的最有代表性的遠(yuǎn)古動(dòng)物，生活在海底，是節(jié)肢動(dòng)物的一種，至2.4億年前的二疊紀(jì)完全滅絕。
我會(huì)認(rèn)
逗點(diǎn) 嵌在 山脈
生字歸類
左右 結(jié)構(gòu)
搬 略 輪 汪
包圍 結(jié)構(gòu)
圈
上下 結(jié)構(gòu)
省 曾
識(shí)字方法
加一加：田+各=略 車+侖=輪
字理識(shí)字：汪
形聲字。形旁表意，古文字形像流水。表示水又深又廣。
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詞語解釋
妙不可言：極其美妙，語言不足以表達(dá)其中的內(nèi)涵。本課指好像難以用語言文字來表達(dá)。
造句：這幅畫,真是妙不可言,我看到后只能是贊不絕口。
年輪：木本植物的主干由于季節(jié)變化生長快慢不同，在木質(zhì)部的斷面顯出的環(huán)形紋理。年輪的總數(shù)大體相當(dāng)于樹的年齡。
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整體感知
自由朗讀課文，你怎么理解題目中的“語言”？
語言是人類所特有的用來表達(dá)意思、交流思想的工具。
本課中的“語言”是指大自然通過一定的現(xiàn)象表現(xiàn)一種自然規(guī)律。
課文講了幾種大自然的“語言” ？分別是什么？
七種，分別是：白云高高預(yù)示晴天；螞蟻搬家要下雨；水中蝌蚪是春天來了；大雁南飛秋天到；大樹年輪告訴歲數(shù)；魚鱗圓圈告訴歲數(shù)；三葉蟲化石告訴人們喜馬拉雅山曾是海洋。
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課堂演練
一、加偏旁組成本課生字，再組詞。
豆_____（ ） 卷_____（ ）
永_____（ ） 各_____（ ）
二、判斷對(duì)錯(cuò)。
1.白云飄得低明天是晴天。（ ）
2.大雁南飛像省略號(hào)，說明大雁排成了“一字型”。（ ）
3.大樹和大魚的年齡，我們能推測出來。（ ）
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大自然的語言PPT，第二部分內(nèi)容：第二課時(shí)
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，知道“大自然的語言”就是自然界的一些現(xiàn)象。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，看看大自然究竟向我們介紹了哪些妙不可言的語言。
互動(dòng)課堂
自由朗讀第二至八節(jié)：
1.用“ ”畫出大自然的景物。
2.用“ ”標(biāo)出“大自然的語言”。
3.這節(jié)中，“大自然的語言”奇妙在什么地方？
句子欣賞
蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗點(diǎn)”？
這是比喻句，把蝌蚪比作逗點(diǎn)；這也是反問句，表達(dá)的是肯定的意思。
讀一讀，練一練。
例句：蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗點(diǎn)”？
改成陳述句：蝌蚪在水中游泳，就像黑色的“逗點(diǎn)”。
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朗讀指導(dǎo)
第一節(jié)中“到處”，最后一節(jié)的“妙不可言”都要加重語氣，放慢語速。第四和第五節(jié)，講的是蝌蚪和大雁帶給我們的關(guān)于大自然的語言，朗讀時(shí)要體會(huì)兩種小動(dòng)物不同的可愛之處。這兩個(gè)小節(jié)中分別有兩句反問句，聲調(diào)上揚(yáng)，語氣加重，讀出童真、童趣。
回憶：作者“聽懂”了哪些“大自然的語言”？
作者明白了白云飄是晴天，螞蟻搬家要下雨，蝌蚪告訴我們春天來了，雁南飛則是秋天來了，樹輪和魚鱗會(huì)告訴它們的歲數(shù)，化石告訴很久以前的地貌。
怎樣才能“看見、聽見”大自然的語言，結(jié)合課文例子說說。
要想看見、聽見大自然的語言，必須細(xì)心、多觀察。如看見天空中大雁南飛，你就要多想想：現(xiàn)在是什么季節(jié)？這樣就能看見大自然給我們的啟示了。
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拓展延伸
1.早霞不出門，晚霞行千里。
2.月暈而風(fēng)，日暈則雨。
3.燕子低飛蛇過道，大雨不久就來到。
4.東虹日出西虹魚。
5.早霧晴，晚霧雨。
6.螞蟻搬家晴必雨，蜘蛛結(jié)網(wǎng)雨必晴。
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課堂演練
一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.別為人才說話，大自然也有（ ）。
2.大自然的語言啊，真是（ ）。
3.我們看到大雁南飛，就知道（ ）來了。
4.我們看到大樹的（ ），就知道這棵樹有多少年了。
二、請(qǐng)仿照例句為你熟悉的景色寫一段話。
例：蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗點(diǎn)”？
大自然在水面上寫著：春天來到人間。
喇叭花迎風(fēng)綻放，不就像一個(gè)漂亮的小喇叭？大自然的語言在上面寫著：春天已經(jīng)悄悄來到人間。
關(guān)鍵詞：北師大三年級(jí)下冊(cè)語文PPT課件免費(fèi)下載，大自然的語言PPT下載，.PPT格式；
