《智慧鳥信箱》PPT課件
第一部分內(nèi)容：學習目標
1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
2.理解課文內(nèi)容，初步了解小蝌蚪變青蛙的過程。（重點）
3.培養(yǎng)學生的觀察能力及熱愛大自然的思想感情。（難點）
通過上一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。
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智慧鳥信箱PPT，第二部分內(nèi)容：課堂問題
核心問題：
從課文中你學到了什么知識？
串珠問題：
1.課文中一共展示了幾封信？這些信都是誰寫給誰的？
2.這兩封信探討了什么問題？
3.小蝌蚪為什么要給智慧鳥寫信？
4.智慧鳥的回信告訴小蝌蚪什么？
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智慧鳥信箱PPT，第三部分內(nèi)容：品讀釋疑
我想我應該是一只蝌蚪，現(xiàn)在我不是很確定。
從“我想我應該”體會出了什么？
蝌蚪不確定自己是一只蝌蚪。“我想我應該”可以看出蝌蚪的懷疑。
我的身體正在發(fā)生著驚人的變化：頭部開始腫起；尾巴正在逐步消失；身體似乎正在發(fā)芽，長出一些奇怪的東西。
這一句介紹了什么內(nèi)容？
寫了蝌蚪發(fā)現(xiàn)自己身上驚人的變化，“驚人”一詞可以看出青蛙對這樣的變化也覺得非常奇怪，不正常。
我的身體到底出了什么問題？
從這個疑問句可以看出什么？
蝌蚪用疑問的句式表達出自己的困惑，可以看出青蛙此時的痛苦和困惑。
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智慧鳥信箱PPT，第四部分內(nèi)容：問題解答
核心問題：
從課文中你學到了什么知識？
從課文中小蝌蚪和智慧鳥的通信，我們知道了小蝌蚪變成青蛙的奧秘。
串珠問題：
1.課文中一共展示了幾封信？這些信都是誰寫給誰的？
課文一共展示了兩封信，小蝌蚪寫給智慧鳥的信和智慧鳥的回信。
2.這兩封信探討了什么問題？
兩封信探討了小蝌蚪身體變化的奧秘。
3.小蝌蚪為什么要給智慧鳥寫信？
小蝌蚪因為身體發(fā)生了驚人的變化，以為出了問題，感到非常痛苦。
4.智慧鳥的回信告訴小蝌蚪什么？
智慧鳥的回信告訴小蝌蚪，小蝌蚪身體變化屬于正常現(xiàn)象，是它正在向青蛙過渡。
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智慧鳥信箱PPT，第五部分內(nèi)容：課文主旨
本文向我們展示了為身體的變化困惑的蝌蚪與智慧鳥之間的通信，以開創(chuàng)性思維方式帶我們發(fā)現(xiàn)動物世界的奧秘。
走進中華傳統(tǒng)文化
【歇后語】
1.青娃笑蝌蚪 ——忘了自己從哪兒來了
2.蝌蚪找媽媽 ——看誰都不像;找誰都不像
3.蝌蚪尾巴上綁羽毛 —— 冒充大尾巴草雞
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智慧鳥信箱PPT，第六部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
這篇課文語言生動趣味性強，以書信的形式向我們介紹了小蝌蚪是怎樣變成青蛙的。啟發(fā)我們平時要多注意觀察。
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智慧鳥信箱PPT，第七部分內(nèi)容：當堂檢測
一、連一連。
yuè tí chéng luǎn chún
題 程 卵 純 躍
二、看拼音，寫詞語。
tǐ xiàn chí táng xíng xiàng
qí guài zhōu qī hǎo yùn
三、填上合適的詞語。
( )的變化 ( )的東西
( )的生命 ( )的模樣
慢慢( ) 逐漸( )
四、選詞填空。
形體 體形
1．大部分動物在成長的過程中，( )會發(fā)生變化。
2．心靈美比( )美更重要。
模樣 模型
3．小蝌蚪在長大的過程中，身體會變成全新( )。
4．這是我新做的飛機( )。
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