《幼時(shí)記趣》PPT
第一部分內(nèi)容：導(dǎo)入新課
同學(xué)們在童年時(shí)或許都觀察過螞蟻，那你看到螞蟻搬家或搬運(yùn)食物時(shí)感受到了一種什么樣的樂趣？今天學(xué)習(xí)一篇清朝人寫的文章，來了解他在幼小時(shí)由觀察微小生物產(chǎn)生的豐富奇特的想象及其中的盎然童趣，也許它也會(huì)勾起我們對(duì)童年的美好回憶。
作者介紹
沈復(fù)（1763-？），清代散文家，字三白，號(hào)梅逸，江蘇蘇州人，代表作是《浮生六記》�！陡∩洝肥撬囊徊孔詡黧w作品。書共六篇，故名“六記”。
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幼時(shí)記趣PPT，第二部分內(nèi)容：文學(xué)常識(shí)：《浮生六記》
自傳體散文。記敘了他與妻子陳蕓志趣投合，情感深厚，愿意過一種布衣素食而從事藝術(shù)的生活。因封建禮教的壓迫和貧苦生活的磨難，理想終未實(shí)現(xiàn)，經(jīng)歷了生離死別的慘痛�！陡∩洝饭擦恚骸堕|房記樂》、《閑情記趣》、《坎坷記愁》、《浪游記快》、《中山記歷》、《養(yǎng)生記道》。有英、法、德、俄等多種譯本。《幼時(shí)記趣》節(jié)選自《浮生六記•閑情記趣》。
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幼時(shí)記趣PPT，第三部分內(nèi)容：試著讀，品課文
自由誦讀，借助文下注解和工具書疏通文意。
①故時(shí)有物外之趣。
（所以常常能夠得到超出事物本身的樂趣。
或：所以常常有超脫于塵世之外的樂趣。）
②作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
（當(dāng)青云、白鶴來觀看，果然象鶴唳云端一樣，令人怡然稱快。）
③以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑。
（把叢草看作樹林，把小蟲、螞蟻看成獸類，把土石凸出的看作丘山，凹陷的看作山谷。）
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幼時(shí)記趣PPT，第四部分內(nèi)容：品讀說“趣”
1、概括這三件趣事。
2、體會(huì)什么是物外之趣。
3、三件趣事之“趣”是怎樣得到的?
4、體會(huì)其中的童真童趣。
認(rèn)識(shí)觀察與想象、聯(lián)想的關(guān)系，在學(xué)會(huì)觀察、聯(lián)想和想象的基礎(chǔ)上，提高自己的寫作水平。
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幼時(shí)記趣PPT，第五部分內(nèi)容：關(guān)鍵點(diǎn)細(xì)讀
①字音正確。
②停頓正確。
③能讀出恬然、悠然，但又飽含愉悅的情感。
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幼時(shí)記趣PPT，第六部分內(nèi)容：段落研讀
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察 秋毫。
見藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。
我回想自己在年幼的時(shí)候，能睜大眼睛直視太陽，視力好極了，每遇見細(xì)小的東西，一定要仔細(xì)觀察它的紋理，所以常常能感受到超脫事物本身的樂趣。
夏蚊成雷，私擬作 群鶴舞空，心之 所向，則或千或百果然鶴也。
昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
夏夜里，蚊群發(fā)出雷鳴似的叫聲，我心里把它們比作群鶴在空中飛舞，這么一想，眼前果真就出現(xiàn)了千百只白鶴；抬頭看著它們，連脖子也變得僵硬了。我又留幾只蚊子在白色帳子里，慢慢地用煙噴它們，使它們沖著煙邊飛邊叫，構(gòu)成一幅青云白鶴圖，果真像鶴群在青云邊上發(fā)出叫聲一樣，這使我感到高興極了。
于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定目細(xì)視。
以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
在土墻高低不平的地方，在花臺(tái)上雜草叢生的地方，蹲下身子，使身子跟臺(tái)子一般高，把叢草當(dāng)成樹林，把蟲子、蚊子當(dāng)成野獸，把土塊凸出部分當(dāng)成丘陵，低陷部分當(dāng)成山溝，我便憑著假想在這個(gè)境界中游覽，愉快而又滿足。
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幼時(shí)記趣PPT，第七部分內(nèi)容：小結(jié)
你現(xiàn)在能談?wù)剬?duì)課文的理解嗎？
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