《蝴蝶的家》PPT
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.感情地朗讀課文，抓住重點(diǎn)語句體會作者對弱小生命的關(guān)愛之情。
2.體會作者語言的生動(dòng)優(yōu)美，激發(fā)同學(xué)們的探索意識。
作者簡介
燕志�。�1907-1982） 又名燕遇明，山東省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會副主席、著名作家，今邱家店辦事處顏張村人。燕從事寫作50余年，著有《苦女翻身記》（中篇小說）、《枯樹開花》（長詩）、《山鄉(xiāng)女兒》和《碧葉集》（短詩）等。
創(chuàng)設(shè)情景：
1.同學(xué)們看看，圖片上是什么呀？看到這些蝴蝶，你最想說的是什么呢？
2.同學(xué)們知道蝴蝶的家在哪里嗎？
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蝴蝶的家PPT，第二部分內(nèi)容：感知課文：
1.同學(xué)們默讀課文，邊讀邊想，下雨了，文中“我”的心情怎樣？
2.你認(rèn)為用哪些詞語形容比較貼切，說出自己的原因。
3.課文講了一個(gè)怎樣的故事？
語言賞析
“天是那樣的低沉，云是那樣的黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點(diǎn)密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹林內(nèi)也黑壓壓的，水淋淋的，到處都是濕的。這不是難為蝴蝶嗎？”
作者用擬人的寫法形象地說明了風(fēng)雨交加的熱鬧場面，讓人聽著心驚、看著害怕！
你覺得蝴蝶能受得了嗎？哪些句子說明了蝴蝶經(jīng)受不住猛烈的風(fēng)雨呢？
它們的身體是那樣輕盈……怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？
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蝴蝶的家PPT，第三部分內(nèi)容：拓展知識——蝴蝶效應(yīng)
蝴蝶效應(yīng)（ The Butterfly Effect）是指在一個(gè)動(dòng)力系統(tǒng)中，初始條件下微小的變化能帶動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)的長期的巨大的連鎖反應(yīng)。蝴蝶效應(yīng)是氣象學(xué)家洛倫茲1963年提出來的。 “蝴蝶效應(yīng)”在社會學(xué)界用來說明：一個(gè)壞的微小的機(jī)制，如果不加以及時(shí)地引導(dǎo)、調(diào)節(jié)，會給社會帶來非常大的危害，戲稱為“龍卷風(fēng)”或“風(fēng)暴”；一個(gè)好的微小的機(jī)制，只要正確指引，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，將會產(chǎn)生轟動(dòng)效應(yīng)，或稱為“革命”。
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蝴蝶的家PPT，第四部分內(nèi)容：課外實(shí)踐
同學(xué)們，你們認(rèn)為蝴蝶的家會在哪里？它的家又會是什么樣的呢？用你手中的筆為小蝴蝶建一個(gè)家吧！
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