《陀螺》第二課時(shí)PPT
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.閱讀課文，想象課文描寫(xiě)的畫(huà)面。(重點(diǎn))
2.了解課文內(nèi)容，感受作者對(duì)童年的懷念。(難點(diǎn))
上節(jié)課，我們知道了本課主要寫(xiě)“人不可貌相，海水不可斗量”�，F(xiàn)在我們要深入了解課文，一起去感受這個(gè)深刻的道理。
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陀螺PPT，第二部分內(nèi)容：課文解析
朗讀課文，找出作者說(shuō)陀螺的段落，仔細(xì)讀一讀，思考：作者在說(shuō)陀螺的時(shí)候，心情是怎樣的？
釘上鐵釘，冰尜兒都不會(huì)裂開(kāi)，能毫無(wú)怨言地讓你抽打，在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈。
抽冰尜兒的小伙伴們，都愛(ài)比個(gè)高下。他們往往各站一角，奮力抽轉(zhuǎn)自己的冰尜兒，讓它朝對(duì)方撞去。
我也會(huì)說(shuō)比喻句
1.草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，白的、黃的、紅的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。
2.樹(shù)上的蘋(píng)果紅紅的，像一盞盞小燈籠。
這只陀螺圓且光滑，如同一枚鴨蛋。尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！
解析“人不可貌相，海水不可斗量”
比喻不能只根據(jù)相貌、外表判斷一個(gè)人，如同海水是不可以用斗去度量一樣，不可根據(jù)某人的相貌就低估其未來(lái)。“我”的陀螺雖小，但機(jī)智、靈活，使自己立于不敗之地。
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陀螺PPT，第三部分內(nèi)容：課堂練習(xí)
一、判斷下面句子是否是比喻句。
1.遠(yuǎn)處小山在云霧中若隱若現(xiàn)。（ ）
2.快樂(lè)像過(guò)冬的燕子，飛到誰(shuí)也看不到的地方去了。（ ）
二、選詞填空
挑戰(zhàn) 挑釁
1.這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人（ ）。
2.一個(gè)大陀螺的主人，開(kāi)始傲慢地向我（ ）。
三、按順序排列下面的句子，用序號(hào)表示。
（ ）我高興得手舞足蹈，恨不能馬上和朋友一戰(zhàn)高下。
（ ）于是我四處尋找木頭，就差沒(méi)把椅子腿拿來(lái)用。
（ ）做冰尜兒用的是木頭，柳木、榆木、松木、棗木等。
（ ）我的冰尜兒雖然丑，但卻是戰(zhàn)無(wú)不勝的。
（ ）好心的叔叔答應(yīng)我送我一個(gè)冰尜兒做生日禮物。
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