《為中華之崛起而讀書》第一課時PPT
第一部分內(nèi)容:本課目標(biāo)
1.會認11個生字,會寫15個生字,理解生字組成的詞語。 (重點)
2.有感情地朗讀課文,把文中三件小事連起來,把握文章主要內(nèi)容,體會人物的思想感情。 (重點)
3.抓住重點詞句,發(fā)揮想象,揣摩人物內(nèi)心,體會周恩來的立志原因。(難點)
4.感受少年周恩來的博大胸懷和遠大志向、遠大理想。(難點)
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為中華之崛起而讀書PPT,第二部分內(nèi)容:人民的好總理
《難忘的潑水節(jié)》有他歡樂的身影,《一夜的工作》有他為民為國辛勤操勞的身影……他,就是中國人民的好總理——周恩來,我們今天要學(xué)習(xí)的課文講的也是周恩來的故事。這件事發(fā)生在少年周恩來的身上,那年他十二歲。
周恩來,偉大的馬克思列寧主義者,無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家,中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國和中國人民解放軍的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人之一,畢業(yè)于南開大學(xué),早年留學(xué)日本、法國等地,自1949年起任中華人民共和國國務(wù)院總理,1976年逝世。
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為中華之崛起而讀書PPT,第三部分內(nèi)容:想一想
自己小聲讀課文,邊讀邊想:
1.品讀課題:“為中華之崛起而讀書”是什么意思?
中華:中國;崛起:興起;為了中國的振興而讀書。
2.課文寫了周恩來的哪三件事?分別列出小標(biāo)題。
寫一寫
默讀課文,按照小標(biāo)題給課文劃分段落。
第一段(第1-10自然段):在修身課上,周恩來表明了心跡:要“為中華之崛起而讀書”。
第二段(第11-14自然段):聽伯父說“中華不振”,他疑惑不解。
第三段(第15-17自然段):在租界里看到一位中國婦女受到洋人的欺侮,而無處說理,體會“中華不振”。
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為中華之崛起而讀書PPT,第四部分內(nèi)容:課堂練習(xí)
課文題目的特點是______。
A.以人物的名字命題
B.以動物的名字命題
C.以人物的語言命題
D.以物體的名字命題
根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.他怎么也沒有想到,一個十二歲的孩子,竟然有如此的( )和( )。
2.魏校長聽了,高興地連聲( ):“好哇!為( )而讀書,( )當(dāng)效此生!”
給生字分類。
肅 晰 振 胸 懷 贊 效
租 疑 惑 凡 顧 訓(xùn) 斥 辱
三拼音節(jié)的字:胸 懷 效 惑
平舌音的字:肅 贊 租
整體認讀音節(jié):疑 斥
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