《白鷺》PPT課件
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)識“鷺、嫌”等8個生字，會寫“素、宜”等11個字，會寫“精巧、色素”等18個詞語。
2.有感情地朗讀課文。說說從哪些地方可以感受到“白鷺是一首精巧的詩”。（重點）
3.想象課文第6~8自然段描繪的三幅優(yōu)美的圖畫，感受白鷺的美，體會作者對白鷺的喜愛與贊美之情。（重點）
4.背誦課文。抄寫自己喜歡的自然段。（難點）
郭沫若（1892—1978）,原名郭開貞,四川樂山人,中國現(xiàn)代著名詩人、作家、歷史學(xué)家。代表作品有詩集《女神》、歷史劇《屈原》《虎符》《棠棣之花》等，有《郭沫若全集》行世。
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白鷺PPT，第二部分內(nèi)容：我會寫
素 （綴滿） 宜（適宜） 鶴（白鶴）
嫌（嫌棄） 朱（朱紅） 嵌（鑲嵌）
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白鷺PPT，第三部分內(nèi)容：感知文章
1、畫出描寫白鷺獨特的美的句子。
2、說說你對白鷺的整體印象。
“色素的配合”從哪里可以體現(xiàn)出？
作者如何評價？
雪白的蓑毛、鐵色的長喙、青色的腳。
素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。
“身段的大小”從哪里可以體現(xiàn)出？作者如何評價？
全身的流線型結(jié)構(gòu)，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短。
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白鷺PPT，第四部分內(nèi)容：課文解析
1、《白鷺》一文體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？
這篇散文通過對白鷺的歌頌，謳歌了那些“因為它常見，而被人忘卻了”的美。
2、《白鷺》是一篇詩性的散文，不同于一般的詠物抒情的散文。能歸納出本文鮮明的特點嗎？
特點：
1、不象通常的詠物散文那樣對描寫對象作詳盡細(xì)致的客觀描述，而是以粗線條的勾勒和大寫意的手法表現(xiàn)歌詠的對象。
2、巧用襯托比較的方法。
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白鷺PPT，第五部分內(nèi)容：思考并交流
說說你從哪些地方感受到“白鷺是一首精巧的詩”。
(1)白鷺外形精巧、勻稱、和諧如詩；（2）白鷺?biāo)镝烎~畫面美如詩；（3）白鷺枝頭眺望悠閑如詩；（4）白鷺黃昏低飛意境如詩；（5）白鷺如歌又不張揚，質(zhì)樸、含蓄如詩。
概括主題
本文生動地描繪了白鷺精巧的外形和充滿韻味的生活，贊美白鷺是一首韻在骨子里的散文詩，表達(dá)了作者對白鷺的喜愛和贊美之情，以及對大自然、對生活的熱愛。
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白鷺PPT，第六部分內(nèi)容：隨堂練習(xí)
改寫句子。
1.白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）
白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。
2.白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。（改為反問句）
難到白鷺不是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩嗎？
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