《牛郎織女》第二課時(shí)PPT
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 憑借具體的語(yǔ)言材料，感受牛郎、織女的勤勞和善良，體會(huì)他們之間的真摯情感。
2. 根據(jù)主要信息大膽想象，創(chuàng)造性地表演故事。 (重點(diǎn))
3. 通過(guò)閱讀、想象、交流，了解民間故事的特點(diǎn)，提高對(duì)民間故事的欣賞水平，愛(ài)上民間故事。(難點(diǎn))
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牛郎織女PPT，第二部分內(nèi)容：品讀釋疑
課文圍繞牛郎、織女、牛等寫了哪些內(nèi)容？
牛郎身世——照看老牛——老牛說(shuō)話——織女下凡——相識(shí)織女
討論交流：
牛郎和老牛是怎樣相處的？他和織女怎么認(rèn)識(shí)的？
牛郎與老牛
牛郎照看那頭牛挺周到。一來(lái)是牛跟他親密；二來(lái)呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對(duì)得起它呢？
反問(wèn)句寫出牛郎認(rèn)真照顧牛的原因，也看出牛和牛郎都非常的勤勞。
從哪些地方，大家感受到了牛郎照看老牛很周到？
他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，篩得一點(diǎn)兒土也沒(méi)有。�？柿耍蜖恐叫∠纳嫌�，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹林里休息；冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽(yáng)。他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點(diǎn)兒草葉、土粒。夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈。
具體寫了牛郎怎樣周到地照顧老牛。
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牛郎織女PPT，第三部分內(nèi)容：閱讀方法解密
邊讀邊想象豐富細(xì)節(jié)創(chuàng)造性地講故事
故事講得要吸引人，必須對(duì)文章中一些敘述性的語(yǔ)言展開想象，把情節(jié)說(shuō)具體。
想象細(xì)節(jié)的方法主要有：1.聯(lián)系上下文情景；2.聯(lián)系生活想象；3.結(jié)合閱讀經(jīng)驗(yàn)；4.用表演形式，在語(yǔ)言、動(dòng)作中將細(xì)節(jié)豐富地展現(xiàn)。
運(yùn)用：如課文第四自然段“他常常把看見的、聽見的事告訴牛”，就可以用這種方法試試。
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牛郎織女PPT，第四部分內(nèi)容：練習(xí)：
你們知不知道織女下這樣決心的后果嗎？勸勸她吧，想想她會(huì)怎樣回答。
知道的。比如：
仙女：哎呀，織女啊，你知不知道王母娘娘可是心狠手辣呀，你要是到了人間，那是違反了天規(guī)，王母娘娘可是要對(duì)你進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰呀。說(shuō)不定還會(huì)為此丟了性命呢，還是不要留在人間了。
織女：謝謝你啊，姐姐。但我覺(jué)得在天上每天織啊織啊，這日子單調(diào)、重復(fù)、乏味，讓我覺(jué)得那樣的煩惱。我厭倦了天上的生活，我想到人間追求自己的幸福。
仙女：可問(wèn)題是，你也得替我們大家著想一下。你被發(fā)現(xiàn)下凡了，我們也會(huì)被你連累的呀！
織女：不要緊，你們回去啊，就說(shuō)跟你們沒(méi)有關(guān)系，我是偷著下凡的。真的也對(duì)不起你們了，反正我就決心留在人間�！ �
仙女：織女啊，現(xiàn)在你覺(jué)得牛郎好，可你就那么相信自己的眼光？萬(wàn)一他以后變心了，那怎么辦呢？
織女：我相信自己的眼力，他變心了那是他的錯(cuò)，不是我的錯(cuò)。
仙女：織女啊，你認(rèn)為你能跟牛郎過(guò)上好日子嗎？他那么窮，你在天上住慣了，能習(xí)慣過(guò)窮日子嗎？
織女：窮是窮了點(diǎn)，可我問(wèn)你，是吃得好重要，還是心情好重要？
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牛郎織女PPT，第五部分內(nèi)容：課文主旨
文章敘述了牛郎從童年到成人的痛苦生活和織女在天宮沒(méi)有自由和歡樂(lè)的生活，以及他們?cè)诶吓５膸椭陆Y(jié)成夫妻的故事，表現(xiàn)了牛郎和織女善良、誠(chéng)實(shí)、勤勞的品格，反映了人們對(duì)美好幸福生活的追求。
設(shè)置故事懸念
故事“突然聽到一聲‘牛郎’，是誰(shuí)在叫他呢？”用了設(shè)問(wèn)句，給人留下許多疑問(wèn)，吸引著你想讀下去知道結(jié)果。這叫故事的“爆裂點(diǎn)”，目的就是為了吸引讀者或聽眾注意力，從文學(xué)的表現(xiàn)手法說(shuō)，也叫“設(shè)懸念”。故事中不僅有人物出場(chǎng)的懸念，還有內(nèi)容的懸念，這也可以說(shuō)為故事的發(fā)展埋下伏筆，做好鋪墊。正是這一個(gè)接一個(gè)的“懸念”，讓故事情節(jié)不斷往下推進(jìn)。講故事的時(shí)候，或者寫故事的時(shí)候，一定要很好地運(yùn)用它。
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牛郎織女PPT，第六部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
這篇課文通過(guò)用創(chuàng)造性的表演的方式，以及創(chuàng)造性復(fù)述等方法，了解了牛郎從童年到成人的痛苦生活和織女在天宮沒(méi)有自由和歡樂(lè)的生活，以及他們?cè)诶吓５膸椭陆Y(jié)成夫妻的故事，感受到了牛郎和織女善良、誠(chéng)實(shí)、勤勞的品格，以及人們對(duì)美好幸福生活的追求。
主題延伸
課文是民間故事，文中有很多不可思議的地方。讓我們讀讀中國(guó)四大民間故事(含《牛郎織女》《孟姜女》《梁山伯與祝英臺(tái)》《白蛇傳》)，說(shuō)說(shuō)其中一個(gè)故事中不可思議的地方。
示例：《孟姜女》不可思議的地方有四點(diǎn)：
1. 孟姜女不是父母生的；
2.孟姜女大哭三天三夜，哭得天昏地暗，連天地都感動(dòng)了。
3.只聽“嘩啦”一聲，一段長(zhǎng)城被哭倒了，露出來(lái)的正是范喜良的尸首。
4.跳海之后龍王龍女救她。
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牛郎織女PPT，第七部分內(nèi)容：當(dāng)堂檢測(cè)
三、加上適當(dāng)?shù)脑~把句子寫具體。
1. 牛郎照看牛。
牛郎( ) 照看( ) 牛。
2. 牛郎把織女帶回了家。
( )牛郎把( )織女( )帶回了( ) 家。
四、精彩賞析。
一天晚上，他走進(jìn)草房，忽然聽見一聲“牛郎”，他從沒(méi)聽見過(guò)這個(gè)聲音。是誰(shuí)叫他呢？回頭一看，微弱的星光下，老牛嘴一張一合的，正在說(shuō)話。
這里運(yùn)用了__________的修辭方法，這樣寫能引起讀者的閱讀興趣。
這里突出了民間故事的一個(gè)特點(diǎn)——不可思議，表現(xiàn)在____________________。
關(guān)鍵詞：部編人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文PPT課件免費(fèi)下載，牛郎織女PPT下載，.PPT格式；
