《變形記》PPT
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.選取一件事，按照記敘六要素理清這件事的過(guò)程。 (重點(diǎn))
2.掌握正確、有條理地?cái)⑹鍪录^(guò)程的方法。 (重點(diǎn))
3.合理運(yùn)用想象，生動(dòng)地表現(xiàn)故事情節(jié)。(難點(diǎn))
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變形記PPT，第二部分內(nèi)容：習(xí)作內(nèi)容
《草蟲(chóng)的村落》中的“我”，隨著草蟲(chóng)們進(jìn)行了一次有趣的旅行。如果你有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，把自己變成另一種東西，會(huì)發(fā)生什么呢？
習(xí)作指導(dǎo)
你可以變得很小，如一只螞蟻，一棵草，一粒石子；也可以變得很大，如一頭大象，一輛汽車，甚至是一個(gè)星球。
變形后，你生活的世界將隨之發(fā)生改變。
如果你變成一只螞蟻，可以在筆桿上散步，可以在書(shū)桌上探險(xiǎn)；可能會(huì)結(jié)交幾位螞蟻朋友，可能會(huì)跟著哪只小昆蟲(chóng)去探索一個(gè)全新的世界……
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變形記PPT，第三部分內(nèi)容：嘗試習(xí)作
思考變形的過(guò)程，嘗試習(xí)作
1.首先在腦海里思考自己想寫(xiě)的這件事的過(guò)程，注意不但要想“是什么時(shí)候的事”“在哪兒經(jīng)歷的”“過(guò)程是什么”這些基本信息，還要思考變形的細(xì)節(jié)，特別是自己覺(jué)得感觸深刻的地方要想仔細(xì)。
2.小組內(nèi)講述、交流自己變形的過(guò)程。交流時(shí)注意把變形發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果這幾個(gè)方面說(shuō)清楚。
3.在說(shuō)的基礎(chǔ)上，把變形的過(guò)程簡(jiǎn)單地寫(xiě)下來(lái)。注意寫(xiě)清楚“是什么時(shí)候的事”“在哪兒發(fā)生的 “過(guò)程是什么”這些基本信息；注意變換角度，深入角色并運(yùn)用想象等多種手法，完善作品，自己覺(jué)得感觸深的部分，可以多寫(xiě)幾句話。
4.寫(xiě)好后，檢查一下有沒(méi)有錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用是否正確。
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變形記PPT，第四部分內(nèi)容：習(xí)作評(píng)改
評(píng)改習(xí)作，分享游戲的感受
1.大聲讀一讀自己的習(xí)作，自主評(píng)價(jià)，看自己的習(xí)作是否寫(xiě)清楚了游戲的過(guò)程，是否表達(dá)出了當(dāng)時(shí)的心情，是否有錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用是否正確。通過(guò)自評(píng)進(jìn)行自主修改。
2.把修改后的習(xí)作讀給同學(xué)們聽(tīng)，跟同學(xué)分享當(dāng)時(shí)的心情，并邀請(qǐng)其他同學(xué)表達(dá)聽(tīng)后的感受，最后根據(jù)其他同學(xué)的反饋再次修改自己的習(xí)作。
3.結(jié)合兩次修改過(guò)程，學(xué)會(huì)評(píng)改的方法，養(yǎng)成修改習(xí)作的習(xí)慣。
4.每人試著評(píng)改一篇同學(xué)的習(xí)作，在全班展示點(diǎn)評(píng)。
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變形記PPT，第五部分內(nèi)容：習(xí)作范文
變形記
從沉沉的夢(mèng)醒來(lái)后，我感覺(jué)自己的頭變得很尖，手也沒(méi)法動(dòng)彈。我猛地驚醒過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)我變成了一架戰(zhàn)斗機(jī)，正在工廠里！
我被指派到了空軍，卡車剛剛把我運(yùn)到那后，就走過(guò)來(lái)一批機(jī)械師，把我開(kāi)到了工廠里。那些機(jī)械師看了我后，對(duì)其他人說(shuō)：“這架飛機(jī)做得很精致，比別的飛機(jī)優(yōu)秀很多！”我很開(kāi)心，但我剛想說(shuō)話時(shí)，才發(fā)現(xiàn)喪失了語(yǔ)言能力。他們給我裝上了好多臺(tái)發(fā)射器，甚至給我裝上了隱身器和噴射器。在他們給我做保養(yǎng)時(shí)，我感覺(jué)很癢，但是笑不出來(lái)。
開(kāi)頭引出要變形的內(nèi)容
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