《我的伯父魯迅先生》PPT免費(fèi)下載
第一部分內(nèi)容：作者資料
周曄 女，1926年5月生，浙江紹興人，魯迅侄女、周建人女兒。北京郵電大學(xué)副教授，碩士生導(dǎo)師，研究方向領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)。周建人在晚年口述，周曄執(zhí)筆，出版了《魯迅故家的敗落》一書(shū)。
助讀資料
周曄與魯迅先生
魯迅，出生在一個(gè)逐漸沒(méi)落的士大夫家庭，祖父因科場(chǎng)案下獄，父親又久病不愈。作為長(zhǎng)子，魯迅為了給父親治病，常常出入當(dāng)鋪和藥店，飽受人們的冷眼。在鄉(xiāng)下外婆家里，他有機(jī)會(huì)接觸農(nóng)村社會(huì)，和農(nóng)民的孩子親密相處，從中感受到農(nóng)民生活的困苦和他們勤勞、純樸的性格。這些經(jīng)歷使他對(duì)勞動(dòng)人民有著深切的同情。這一點(diǎn)在周曄寫(xiě)的《我的伯父魯迅先生》一文中“救助車(chē)夫”這件事可以體現(xiàn)出來(lái)。
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我的伯父魯迅先生PPT，第二部分內(nèi)容：詞語(yǔ)解釋
愛(ài)撫：疼愛(ài)撫慰。
囫圇吞棗:囫圇：整個(gè)兒。把棗整個(gè)咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對(duì)事物不加分析思考。
張冠李戴:把姓張的帽子戴到姓李的頭上。比喻認(rèn)錯(cuò)了對(duì)象，弄錯(cuò)了事實(shí)。
恍然大悟:恍然：猛然清醒的樣子；悟：心里明白。形容一下子明白過(guò)來(lái)。
追悼:對(duì)于死者的追念哀思。
飽經(jīng)風(fēng)霜:飽：充分；經(jīng)：經(jīng)歷；風(fēng)霜：比喻艱難困苦。形容經(jīng)歷過(guò)長(zhǎng)期的艱難困苦的生活和斗爭(zhēng)。
深?yuàn)W:高深，不易理解。。
半夜三更:一夜分為五更，三更是午夜十二時(shí)。指深夜。
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我的伯父魯迅先生PPT，第三部分內(nèi)容：初讀感知
1.認(rèn)真朗讀課文，勾畫(huà)生字詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音，讀通句子；想想作者回憶了魯迅先生的哪幾件事；試著用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言給課文的每一部分加小標(biāo)題。
2. 填空。
課文作者回憶______________________給她留下深刻印象的幾件小事，反映了魯迅先生_____________________________的偉大精神。
段落劃分
第一部分（1）：主要寫(xiě)伯父去世了，人們?cè)谌f(wàn)國(guó)殯儀館追悼魯迅先生的情景。
第二部分（2-3）：寫(xiě)作者與伯父談《水滸傳》和伯父送書(shū)給作者的事。
第三部分（4-13）：寫(xiě)伯父講“碰壁”的事。
第四部分（14-25）：寫(xiě)魯迅先生救助黃包車(chē)夫的事。
第五部分（26-27）：寫(xiě)魯迅先生關(guān)心她家的女傭阿三。
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我的伯父魯迅先生PPT，第四部分內(nèi)容：課文解讀
深切的懷念
讀第一自然段從哪些地方可以看出魯迅去世后，“許多人”都來(lái)悼念他。
數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿(mǎn)了墻壁，大大小小的花圈堆滿(mǎn)了整間屋子。送挽聯(lián)送花圈的有工人，有學(xué)生，各色各樣的人都有。
說(shuō)明人們送來(lái)的挽聯(lián)和花圈很多。
說(shuō)明魯迅先生深受社會(huì)各界人士的愛(ài)戴。
我呆呆地望著來(lái)來(lái)往往吊唁的人，想到我永遠(yuǎn)見(jiàn)不到伯父的面了，聽(tīng)不到他的聲音了，也得不到他的愛(ài)撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來(lái)。
表達(dá)了“我”的的悲痛心情和對(duì)伯父的深切的懷念。
課文第一段在文中有什么作用？
（1）從全文來(lái)看，這部分是明確地提出問(wèn)題“為什么伯父得到這么多人的愛(ài)戴？”，后面?zhèn)�部分是以具體的事例作答；
（2）從敘述順序看，全文是“倒敘”，先寫(xiě)結(jié)果，后寫(xiě)原因，明寫(xiě)結(jié)果，暗寫(xiě)原因。
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我的伯父魯迅先生PPT，第五部分內(nèi)容：寫(xiě)作方法
學(xué)習(xí)用幾件事描寫(xiě)一個(gè)人
學(xué)方法 圍繞一個(gè)中心記幾件事情，是記敘文中常見(jiàn)的一種寫(xiě)法。這篇文章就圍繞“伯父就是這樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多”這樣一個(gè)中心，分別記敘了和伯父笑談《水滸》、趣談“碰壁”、救助車(chē)夫、關(guān)心女傭等事情。魯迅先生對(duì)晚輩的關(guān)懷與期望，對(duì)勞動(dòng)人民的同情與幫助，對(duì)黑暗社會(huì)的憎恨與頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，都說(shuō)明了他是一個(gè)“為自己想得少，為別人想得多”的人。
記方法
1. 一篇文章，要敘述的幾件事事必須統(tǒng)一起來(lái)，共同表現(xiàn)一個(gè)中心思想。 沒(méi)有中心不成“文”。
2. 一篇文章，不論寫(xiě)多少件事，都要有明確的中心思想。所有事情都要為文章的中心思想服務(wù)，這樣才能避免散亂無(wú)章。
用方法
我們可以把這種寫(xiě)法運(yùn)用于習(xí)作中，如，寫(xiě)一個(gè)值得尊敬的人。
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我的伯父魯迅先生PPT，第六部分內(nèi)容：課堂練習(xí)
一、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
正月（zhènɡ zhēnɡ）水滸傳（zhuàn chuán）
的確（dí de） 北風(fēng)怒號(hào)（hào háo）
二、選詞填空 （愛(ài)撫 愛(ài)戴）
1. 那時(shí)候我有點(diǎn)驚異了，為什么伯父得到這么多人的（ ）？
2. 我呆呆地望著來(lái)來(lái)往往吊唁的人，想到我就要永遠(yuǎn)見(jiàn)不到伯父的面了，聽(tīng)不到他的聲音了，也得不到他的（ ）了，淚珠就一滴一滴地掉下來(lái)。
三、完成下面的練習(xí)。
1.課文具體描寫(xiě)“我”讀書(shū)時(shí)“囫圇吞棗”的句子是：只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)。
2.課文具體描寫(xiě)“我”讀書(shū)時(shí)“張冠李戴”的句子是：
那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。
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